“基于社会就业的中职礼仪特色教育体系”内涵解读——以绍兴市职业教育中心为例

绍兴市职业教育中心(以下简称绍兴市职教中心)历经多年探索,建构了"基于社会就业的中职礼仪特色教育体系"。该体系以就业为导向,以学生发展为本,已成为学校打响"高素质、高技能"品牌、全面提升内涵和持续发展的助推器。本文解读了这一体系的内涵,包括礼仪特色教育原则、礼仪教育系列活动、礼仪养成教育制度、礼仪分层达标方法、礼仪考核评价机制、礼仪师资队伍建设、校本礼仪课程建设和就业礼仪模拟实训等八个方面。

搭建校园云商城 ?点亮学生创业梦——浙江省绍兴市职业教育中心电商人才培养新实践

伴随电子商务的飞速发展,中职学校纷纷开设电商专业,但如何使学校的教学模式更符合社会的需求成为各中职学校思考的问题所在。浙江省绍兴市职业教育中心构建校园云商城,试行电商实战教学新模式,对提高中职电商人才的培养质量有重要的指导意义。

中职学校实施感恩教育的“四径六法”

目前,中职学生的家庭有不少属于社会＂弱势群体＂,他们供子女上学绝非易事。然而,在中职学生中,有相当一部分不懂得感激父母的养育之恩,不懂得感谢老师的教育之恩,不懂得感激社会,不懂得感激他人,也缺乏对大自然的感恩之心,由此也就缺少责任意识。因此，对中职学生实施感恩教育相当必要。

礼仪教育在提高中职商务专业学生就业竞争力中的作用与实践方法

文章阐述了礼仪教育在提高中职商务专业学生就业竞争力中的作用,展示了在中职商务专业进行礼仪教育以提高就业竞争力的实践方法,主要包括"打好基础,形成氛围""丰富内容,寓于活动"和"家校配合,共同给力"等三个方面,并作了举例说明,最后扼要地介绍了实践所取得的成果。

中职学生礼仪教育的必要性及实施策略

本文首先阐明了加强礼仪教育对全面提升学生综合素养的作用和意义,然后分析了中职礼仪教育的必要性。在此基础上,提出了加强礼仪教育的途径及方法,包括建立教师文明礼仪准则、把礼仪教育引入课堂、开展丰富多彩的礼仪活动、营造校园礼仪文化环境、实现家校联合互动和为建设文明社会志愿服务等六个方面。

浙江省中等职业教育会计专业课程优化策略分析

近年来,浙江省经济环境发生巨大变化,对中等职业教育会计人才培养提出了更高的要求。但是浙江省中等职业教育会计专业课程设置方面仍然存在着培养目标不科学、课程设置针对性不强以及课程实施随意性较大的问题。为克服这些问题,就需要从设立科学的培养目标、进一步优化课程结构、建立校企合作机制以及加强师资队伍建设等方面做出努力。

对职校班主任赏识教育的思考

一、选择赏识教育的原因笔者从事职校班主任工作十多年,深感职校班主任越来越难做。这个难,难在"问题学生"的比重越来越大。他们贪玩厌学、沉湎网吧,种种原因导致成绩滞后、经常违纪。进入职校后,他们并没有立志发愤。

以礼仪教育为切入点 提升职校德育实效性

本文通过阐明礼仪教育的社会功能、礼仪与德育的关系,分析中职学生在"礼仪"上存在的问题,提出了应当以礼仪教育为切入点,提升职校德育的实效性,指出了对中职学生有效进行礼仪教育的途径及方法。

情感教育在职高语文教学中的应用探究

随着我国经济社会的发展进步,人们对教育教学的水平在不断的提高。当然职高教育也不例外。目前,许多职高在对学生进行语文教学的时候忽视情感教育的应用,许多教师在对学生的教学中可能只是草草的带过,或者只针对应试教育所要考试的内容来进行学习。在这种环境下,整个课堂环境氛围变得非常的沉闷,无法有效的去激发学生学习的热情。因此,语文教师在对职高学生进行教学的过程之中必须要采用情感教育来对教学内容进行渗透,只有这样才能塑造学生健全的人格,强化学生的人文修养水平。本文以语文学科为例通过情感教育的方式来探究其发挥的作用,希望给相关教师提供参考。

对中职语文发展性学业评价体系的构建与实施

新的中职课程改革强调以职校学生发展为本,让学生从学习为了分数的桎梏中解放出来。笔者认为,要改变长期以来对中职学生"以考试论英雄"的单一评价方法。

利用项目教学提高中职数学教学的有效性

中职学校文化课课程改革的方向是文化课与专业课整合，文化课为专业课服务。随着课程改革的不断深入，如何更好地做到文化课为专业课服务，是摆在我们每一位中职教师教学过程中的一个难题。中职学生数学基础薄弱，学习兴趣不高，大多数学生都认为只要学好专业课就行了，对数学课基本不重视甚至完全放弃。因此如何提高学生数学学习兴趣，提升数学学习的动力，是有效提高数学教学的关键。结合学生所学的专业，在数学中选取与专业知识密切相关的内容，采用项目教学法教学，既能体现文化课服务专业课，又是提高数学教学的有效性的途径之一。

别样的母亲 多重的性格——读胡适《我的母亲》

日前到某中学听课，一堂胡适《我的母亲》的公开课已毕，但学生的困惑依旧不少。在胡适的心目中，母亲是慈母、严父、恩师。她既严格又慈祥，既宽和又有“刚气”，给了胡适“极大极深的影响”。对于这一点，初中学生虽大多能理解，但是如果联系生活中自己的母亲，便马上会提出疑问：胡适母亲为什么会具有如此多重的性格？

让“礼仪”成为职校校园文化的重要组成部分

职校校园文化建设应当着眼于学生就业及就业后的发展、学生身心的健康成长。将礼仪特色教育作为学校文化建设的主项,并由此让"礼仪"成为职校校园文化的重要组成部分,会十分有利于达成以上目标。全面、系统、持久的礼仪特色教育要遵循活动性、习惯性、就业性和开放性原则,在全校范围内开展礼仪教育系列主题活动,制订落实礼仪养成教育制度,模拟职业场景进行礼仪实训和安排学生进入社会实践锻炼。本文对以上途径及方法作了比较具体的说明。

网络环境下的中职学生思想政治工作

随着以计算机的应用和普及为标志的现代信息手段的快速发展,特别是互联网的广泛应用,网络已经成为现代人的一种生活方式.网络具有内容丰富、生动、快速、超时空,信息占有公平,交往自主,互动间接性等特点.……

职校生口才培养的途径和方法

本文简要地阐明了职校生口才培养问题的重要性,提了职校语文教学培养学生口才的有效途径并重点介绍了提高职校生说话能力的8种具体方法.

导游专业课开展情境教学的实践探索

在中职导游专业课开展以＂情境认知学习理论＂为依据的＂情境教学＂,具有很强的科学性、针对性、时效性和可行性。

在商务英语课堂教学中渗透礼仪教学

本文首先阐述了我国职业学校商务礼仪教学中存在的问题。针对这一问题,提出了商务英语专业学生学习商务礼仪的重要性及必要性。根据这一重要性及必要性,进一步提出了对在商务英语课堂教学中渗透礼仪教学进行改进的策略,同时阐明了在教学过程中比较有效的方法:情景模拟教学法。

尝试教学法在中职语文教学中的实践

＂尝试教学法＂在中等职业学校的语文课上是一种很好的教学方法。职校学生底子薄,学习能力差,对语文缺乏兴趣,不重视。如果让学生充分感受和理解科学结论的产生发展过程,可以提高他们的学习兴趣和效率。笔者通过以下几点谈谈实践体会。

提高技工学校珠算教学实效性的实践与研究

珠算是技工学校财经类专业的一门操作性较强的专业基础课，在现今的技工教育中珠算仍占有重要地位，珠算等级鉴定标准是会计专业学生必须掌握的一项基本技能。目前珠算教学面临着课时少、任务重、学生知识基础薄弱的问题，如何通过珠算课的教学，提高珠算教学的实效性，已成为珠算课教学目前急需研究解决的问题。本文结合技工教育的实际情况，谈一谈珠算教学中如何提高实效性。

基于核心素养的中职计算机信息专业教学实践探索

近年来,随着我国有关部门加大对教育事业的关注,使得教育改革不断地推进和深化。随着核心素养的提出,对人才培养提出了全新的要求,而我们中职学校应该顺应时代要求,不再拘泥于传统的知识技能传授,而是要注重培养学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合能力。本文基于此,分析探讨在核心素养的社会背景下,如何改变计算机专业的传统教学模式,有效培养学生的科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新等核心素养,提高教学质量与效率。