课外阅读在小学语文作文教学中应用的重要性探析

随着社会的进步和新课程改革的不断深入,学生的教育问题越来越受关注。新课程改革对小学语文提出了新的要求,要求小学语文要实行课文的阅读训练,以此来增加学生对课文的理解能力。因此,课外阅读在小学语文作文教学中的应用就成为了当下小学语文作文教学中的重点。本文通过分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,探讨课外阅读在学生的语文学习能力和作文写作能力的作用。

小学语文群文阅读教学的实践探索

群文阅读指将单元内几篇或较多数量的文章重新组合在一起，让学生进行阅读，教师以总目标为导向给予学生相应的指导并鼓励学生勇于发表自身阅读后的感受、意见或其他观点，最终达到培养学生的逻辑思维能力、阅读能力和写作能力，提升学生综合素质的目的。群文阅读是语文教学中一种新型的教学模式，仍处于发展的起步阶段，有待探索。许多教师实施该种教学方式的经验尚不足，在群文阅读的教学中存在着较多难点和疑点。群文阅读教学，不但应以单元内的文章材料为基础，而且也应以实际生活为基础，培养学生在生活中学习的意识，从而不断提升自己的综合素质。

谈情景法在小学语文古诗教学中的应用

作为中国民族艺术的重要部分,古诗在我国文明的传承过程中占有非常重要的地位。古诗通过凝练的语言,生动地表达了诗人所要表述的内涵,为我们展开了一幅幅色彩明亮的画卷。所以,在小学阶段我们应该重视语文古诗的教学,要在教学过程中结合实际情景,让学生能够更好地感受诗人的情感。在下文中,我们就对这一问题进行详细的介绍。

翠鸟是个“特种兵”——人教版小学语文第六册《翠鸟》教学有感

人教版小学语文第六册《翠鸟》一文向读者生动形象地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。它颜色鲜艳、小巧玲珑、鸣声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，深受孩子们喜爱。这样的翠鸟也深受我喜爱，我常常想摆脱思维的束缚，自己别出心裁地处理教材，把我心目中对翠鸟的喜爱与理解传递给学生，引起与他们的共鸣，但多次探究实践均没有达到预想的效果。

习作晒场——小学高段语文习作评价新模式

要提高学生的习作水平,关键是激发学生的习作兴趣,而激发兴趣的时机和方式也是灵活多样的。特别是到了小学高段,学生的兴趣对于习作来说就尤为重要。以习作评价环节为例,以前常用的方式是将优秀作品投影出来品读,或是在班级的＂学习园地＂张贴,

小学体育课堂教学中低效行为分析及解决策略

在小学体育课堂教学过程中,学生的态度以及教师的安排都会影响到教学效率。因此,体育教师要做好备案工作,在教学过程中插入与本节课内容相关的游戏,为体育课增添一丝乐趣,同时有利于吸引学生的注意力,提高整个体育课堂的效率。主要分析了小学体育课堂教学过程中存在的低效行为,并针对这些行为提出了具有可行性的改进措施。

让孩子找到自我——如何让作文教学更有效

作文课，无论是对老师来说，还是对学生来说都难于上青天，学生苦于没有题材写，老师苦于没有好的方法教。我想，作文教学最大的绊脚石是我们的成见，我们很难用儿童的视角审视学生的习作。新课程对写作目标的表述是这样的：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法，

浅谈常态课的教学策略

常态下的语文课堂是培养学生获取知识，积累语言，形成能力，发展语文综合素养的主要阵地。提高常态课的教学效率，深入解读文本是基础，合理制定目标是关键，简洁地设计教学是途径。

守望孩子的成长

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,具有举足轻重的地位和作用。尤其作为一名小学低段的班主任,如何做好低段班级工作,让学生快乐地乘上学习生涯的第一艘渡船,到达成功的彼岸呢？一、倾注热情,培养集体观念法·巴比塞曾说过：＂个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的完善和觉醒。＂

做足过程,不怕无教可施——一位老师执教“卖火柴的小女孩”教学片断例谈

微观于我们的小学语文课堂。君不见时下课堂，走马观花者，比比皆是？君不见时下课堂，蜻蜓点水者，亦已多见不怪!笔者提出“做足过程，不怕无教可施”，看似为“教”振臂呐喊，实则为“学”孜孜以求。只有建立在以“学”为本的基础上的“教”，才是不流于形式的教，才是目中有人的教。

我的关注 他的成长

教师对一个孩子的关注,尤其是对一个学困生的关注,往往会促进这个孩子的成长,甚至有可能对他的一生都产生积极的影响。作为教师,我们每接收一个班级多多少少都会碰到几个学困生,如今像我们农村小学更是如此。外地民工子女的大量中途转入,更是壮大了学困生的队伍。这些中途转入的孩子,尤其是转入小学高段的孩子,有好大一部分都是学困生,种种原因导致了这些学生在学习上没有养成良好的习惯,学习成绩比较差。因此,我决心要给予这些孩子更多的关注,努力让他们学有所获。具体我主要采取以下几方面措施。

农村学生朗读能力薄弱的究因与应对

朗读被认为是贯穿于整个义务教育阶段最重要的，也是最基本的语文教学方法。但是农村的学生由于受各种因素制约，朗读能力相对薄弱。本文将从究因与应对两方面展开论述，旨在摸索出一条适合农村学生的朗读训练之路。

农村小学语文教学存在的问题及改进措施

小学语文教学是农村基础教育的重要内容,也是我国基础教育的重要组成部分。随着语文教学课程的改革,农村小学语文教学出现很多问题和不足。

一样的骄傲,不一样的收获——《我为你骄傲》导入微评

近日，我听了三位老师同课异构《我为你骄傲》第一课时，同样的“骄傲”，却有了不一样的收获! 【导入一】 1．谁能讲一个“骄傲自大，看不起别人”的故事呢？今天我们就来学习课文《我为你骄傲》。

少先队中队文化建设之我见

加强中队文化建设是整个学校工作中不可或缺的一部分。本文主要根据笔者的实践,从创建优美的物质环境,提高中队物质文化的影响力;实施人性化的中队管理,创造中队的规范文化;开展丰富多彩的中队活动;关注队员的心理需求,创建中队的精神文化;以身作则,以自身的人格感化学生这五个方面来谈中队文化的建设。