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把握价值取向寻求教学成效——小学数学课堂巡视的现状与思考 |
金萍
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《商情》
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2012 |
0 |
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窥探小学品德之“有效活动”实践策略 |
章菲迪
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《好日子》
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2019 |
0 |
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3
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优化实践操作 促进观念建立——“克和千克的认识”教学设计与思考 |
金萍
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2013 |
3
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4
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以写促说,发展学生的数学表达能力——一道习题引发的思考和实践 |
金萍
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《小学教学参考(数学版)》
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2013 |
1
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5
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优化习作内容,让流动儿童爱上写作 |
钱燕群
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《小学教学参考(语文版)》
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2011 |
0 |
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6
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从“老调重弹”走向“老调新唱”——谈学校备课管理的弊病及整改措施 |
骆海燕
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2014 |
0 |
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双管齐下,让德育更落地 |
周剑奇
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《中国德育》
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2017 |
0 |
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以写促说发展学生的数学表达能力 |
金萍
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《中小学数学(小学版)》
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2014 |
0 |
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