羽毛球运动损伤的探究与对策

本文采用文献资料法，问卷调查法，数理统计法对羽毛球爱好者运动损伤情况进行了深入调查，结果发现羽毛球运动损伤的发生是由于准备活动不充分、场地太硬、太滑、动作技术不规范等原因造成的，并依此提出了相关的建议，研究结果对广大羽毛球爱好者预防运动损伤有着指导意义。

一个几何题的巧解

本刊1993年第4期载河北省初中赛题: 已知圆周被其上二定点A,B(A不同于B)分为两段弧。试指出弧上的动点P在指定弧段的哪个位置时,PA+PB最大?证明你的结论并求出最大值。

用换元法解题出错剖析

换元法是一种基本的数学思想,在中学数学中有较多的应用.它的解题思想就是通过代换,把复杂的代数式、方程、解析式化为较简单的形式来解决.有时会使解题十分简明。但代换不当易铸成大错,这在教学中是很值得注意的。例1 已知:x+y+z=1,求证:x^2+y^2+z^2≥1/3。证明:设x=1/3-t,y=1/3-2t,x+y+z=1,求证:x^2+x=1/3-t,y=1/3-2t,

鲁迅与对联

在鲁迅先生留给我们的卷帙浩繁的著作中,有一副挽丁耀卿联,收在《集外集》中。联云:“男儿死耳,恨壮志未酬,何日令威耒华表;魂兮归去,知夜台难瞑,深更幽魄绕萱帏。”此联作于1901年12月,丁是绍兴人,鲁迅先生在南京矿务铁路学堂求学时的同班同学。挽联表达了先生对丁未能一展抱负而溘然离世深感痛惜。

妙趣横生歇后联

对联园地,百花齐放,争奇斗艳。歇后联就是其中别具风姿的一朵小花。它巧妙隐去联语中的关键性字词,不但委婉含蓄,寓意深刻,而且幽默机智,趣味横生。一副好的歇后联,往往叫人拍案叫绝,回味无穷。北宋诗人黄庭坚,自号山谷老人。他晚年填过一首《西江月》词,

鲁迅与歇后语

鲁迅先生在《写在〈坟〉的后面》一文中,明确表示他自己的写作要“将活人的唇舌作为源泉”,要“博采口语”。歇后语作为人民群众创造的一种口语性熟语,自然包括在鲁迅先生所说的“口语”之中了。鲁迅先生在自己的许多文章中加工运用过歇后语,形成了通俗、形象、鲜活。

从一道高考题谈对联中的文学常识

1992年全国高考语文试题第一大题第10小题为:"何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心"送副对联,说的是:A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥该联系清朝江苏无锡入秦瀛所作,为湖南长沙岳麓寺三闾大夫柯联。试题以对联形式考查文学常识,新颖、灵活。部分考生由于文学常识掌握不牢固,不明对联意思,胡乱选择,结果痛失分数。其实,要解答此题,只需懂得联中"招魂"、"九歌"来由,试题即可迎刃而解。

略谈一些抽象函数问题的解法

有关抽象函数的一些问题,时常散见于各类习题及竞赛题中,是师生感到较难处理的一部分内容.为此,本文举例说明一些常见的抽象函数问题的解法,同时希望能得到同行的补充指正. 一、求解析式求抽象函数解析式的方法常见的有:换元法、特值法、迭代法、消去法、递推归纳法等.

如何使数量表述形象化

说明事物常常要涉及数量关系。一般情况下,我们用数词加量词来表示事物的数量。但如此表达难免失之抽象、枯燥。如何使抽象、枯燥的数量表述变得具体、形象,甚至富有情趣呢?从写作实践来看。

数学归纳法的一个直观教具

数学归纳法是一种十分重要的数学方法。正确理解数学归纳法原理,并能用数学归纳法解决问题是全日制中学数学教学大纲的要求。本文向大家推荐一个数学归纳法的直观教具,它简易可行,对数学归纳法本质的理解有极大的帮助。一。