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落实科学发展观 实现后勤服务育人的和谐
被引量:
1
1
作者
朱云祥
《高校后勤研究》
2008年第4期105-106,共2页
高校后勤工作必须紧紧围绕学校培养人才这一中心工作,充分发挥服务育人功能。本文尝试从本质的维度对"后勤服务育人的内涵是什么"、"如何有效实现后勤服务育人"的问题作出回答,以实现后勤服务育人的和谐应然状态,...
高校后勤工作必须紧紧围绕学校培养人才这一中心工作,充分发挥服务育人功能。本文尝试从本质的维度对"后勤服务育人的内涵是什么"、"如何有效实现后勤服务育人"的问题作出回答,以实现后勤服务育人的和谐应然状态,从而有效指导后勤服务育人工作。
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关键词
服务育人
内涵
渠道
原文传递
如何正确处理师生投诉
2
作者
朱云祥
《高校后勤研究》
2008年第3期110-111,共2页
简单地说,投诉就是对商品或服务方式的不满和责怪。也就是说,愿望无法得到满足,他(她)实际得到的与期望值存在距离。如果我们不重视投诉,那就会因小失大。那么该怎样对待处理师生的投诉呢?
关键词
正确处理
投诉
服务方式
后勤企业
期望值
商品
不满
自尊心
服务员
服务者
原文传递
题名
落实科学发展观 实现后勤服务育人的和谐
被引量:
1
1
作者
朱云祥
机构
浙江绍兴文理学院后勤集团
出处
《高校后勤研究》
2008年第4期105-106,共2页
文摘
高校后勤工作必须紧紧围绕学校培养人才这一中心工作,充分发挥服务育人功能。本文尝试从本质的维度对"后勤服务育人的内涵是什么"、"如何有效实现后勤服务育人"的问题作出回答,以实现后勤服务育人的和谐应然状态,从而有效指导后勤服务育人工作。
关键词
服务育人
内涵
渠道
分类号
G647.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
如何正确处理师生投诉
2
作者
朱云祥
机构
浙江绍兴文理学院后勤集团
出处
《高校后勤研究》
2008年第3期110-111,共2页
文摘
简单地说,投诉就是对商品或服务方式的不满和责怪。也就是说,愿望无法得到满足,他(她)实际得到的与期望值存在距离。如果我们不重视投诉,那就会因小失大。那么该怎样对待处理师生的投诉呢?
关键词
正确处理
投诉
服务方式
后勤企业
期望值
商品
不满
自尊心
服务员
服务者
分类号
G647.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
落实科学发展观 实现后勤服务育人的和谐
朱云祥
《高校后勤研究》
2008
1
原文传递
2
如何正确处理师生投诉
朱云祥
《高校后勤研究》
2008
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