儿童合作行为及其影响因素的研究综述

合作行为是儿童社会化发展的重要组成部分，促进儿童合作行为的发展，对儿童未来社会适应有重要的作用。文章阐释了儿童合作行为的内涵及国内外发展心理学家对儿童合作行为的实验研究和理论探索所取得的成果，全面分析了影响儿童合作行为发展的因素。

“闲事”该不该管

我们班的孩子很喜欢管“闲事”：在午睡时，虽然自己也没睡着，但看见其他孩子没睡着，就会大声检举，结果将几个熟睡的孩子吵醒；在吃点心时，如果发现哪个孩子打不开包装袋，就会有好几个孩子跑过去，抢着拆，导致吵架；厕所里我班孩子和邻班孩子发生冲突．我班的其他孩子就会去帮……而每次发生此类事情时我都会对孩子们说：“管好自己，别管闲事。每个人只要管好自己，就不会有事情了。”

教师的主导作用

我园一位教师设计了一个大班“认识硬币”活动,主要活动环节如下:1.认识硬币。幼儿比较一角、五角、一元三种硬币的大小、颜色等。