欧洲音乐印象(一)

今年4月至6月,我应德国汉堡市国际文化交流事务局的邀请,赴德国汉堡大学民族音乐学系、汉堡国际音乐学院、汉堡音乐与表演艺术大学做短期访问学者;期间,又应邀赴奥地利维也纳国立音乐与表演艺术大学民族音乐学系作了<中国竹笛艺术的历史与发展>讲座,举办了五天的中国竹笛学习班,并在该大学的管乐系音乐厅举办了中国竹笛独奏专场音乐会;此外,还应邀赴丹麦欧登塞市参加了第六届国际青少年交流项目大会,参观了欧登塞音乐学校等一系列活动.

论视唱练习

视唱练耳教学包括四项内容 :视唱、听写、乐理、听觉分析。这四项内容相互配合、补充 ,组成一个有机的整体 ,目的都是为了系统地发展音乐听觉。视唱在其中是积累音乐语汇和获得感性知识的重要来源 ,是提高音乐素质、发展音乐记忆和培养创造意识的一门基础学科。通过对基本技能的训练和音乐名段的背唱 ,提高音乐感知力 ,其中包括音长感、音强感、音高感、音色感、调性感、结构感。

钢琴家齐尔品对中国音乐民族化发展的影响——由贺绿汀《牧童短笛》的诞生引发的思考

本文通过对贺绿汀《牧童短笛》的诞生所引发的思考，以20世纪西方音乐的特点和中国音乐的状况，来分析西方音乐与中国音乐民族化发展中的相互影响。