云教学的实践及其意义

改革开放40年，国家实现了九年制教育、高中教育的普及，高校招生从每年不到30万扩张到每年700多万，国家和地方政府对学校的投入越来越强劲，学校软硬件设施越来越完善，教学资源越来越丰富；教育目标由“应试教育”走向“素质教育”，培养目标由“社会精英”转化为“普通劳动者”；课堂模式由“满堂灌”发展到“启发式”“翻转式”；教学技术重点从“强调资源”到“强调教学”再到“强调学习”。

学案导学模式在高中信息技术教学中的应用探讨

学案导学是当下一种比较受欢迎的教学方法,具体指在课程领域教师根据教学要点设置导学方案,为学生实现自主学习和深入探索提供良好的素材基础,能够保证课程整体的时效性。下面,主要就该育人模式在高中信息技术课程中的具体应用进行有效分析。

高中信息技术课程线上教学实践研究

随着我国互联网技术的飞速发展,社会对学生的信息技术水平也随之增加,因此教师要提高学生的信息素养,让学生适应社会的发展需求。当前高中信息技术教学中存在很多问题,线上教学更是存在更严峻的考验,本文主要阐述高中信息技术教学中存在的问题,并探究高中信息技术课程线上教学策略。