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化学教学中启迪学生思维的策略
被引量:
1
1
作者
杨军
陈建荣
《教学与管理(理论版)》
2003年第4期81-82,共2页
关键词
学生思维
化学教学
分科教学法
喷泉实验
策略
下载PDF
职称材料
一道竞赛题的拓广及简捷证明
2
作者
周顺钿
《中学教研(数学版)》
1993年第1期26-26,共1页
关键词
竞赛题
拓广
复平面
角形
旋转角
参考答案
相似比
又于
下载PDF
职称材料
“术”材扩用·海绵城市
3
作者
陈清波
《高中生学习(作文素材与时评)》
2017年第6期53-53,共1页
"术"材展示"海绵城市"是新一代城市雨洪管理概念,是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的"弹性",也可称之为"水弹性城市"。2012年4月,"海绵城市"概念首次提出;2013年12月12日,习近平总书记在《中央...
"术"材展示"海绵城市"是新一代城市雨洪管理概念,是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的"弹性",也可称之为"水弹性城市"。2012年4月,"海绵城市"概念首次提出;2013年12月12日,习近平总书记在《中央城镇化工作会议》的讲话中强调:"提升城市排水系统时要优先考虑把有限的雨水留下来,优先考虑更多利用自然力量排水,建设自然存积、自然渗透、自然净化的海绵城市。"
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关键词
城市区域
雨洪
生存智慧
环境变化
水弹性
包容力
存积
工作会议
我城
人工措施
原文传递
简论句子本质及为何取消句子独立性
4
作者
杨奇凤
李先慧
《语文月刊》
2015年第5期62-64,共3页
对文言之取消句子独立性的语法现象,绝大多数学生死记“主谓之间的‘之”’的用法,但却不能独立分析具体的语言现象,部分老师对此也是不甚了了,一知半解,也不能分析具体的语言现象。造成这种现象的原因,是对“取消句子的独立性”...
对文言之取消句子独立性的语法现象,绝大多数学生死记“主谓之间的‘之”’的用法,但却不能独立分析具体的语言现象,部分老师对此也是不甚了了,一知半解,也不能分析具体的语言现象。造成这种现象的原因,是对“取消句子的独立性”的原理和原因的不理解。
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关键词
独立性
句子
本质
语言现象
语法现象
原因
原文传递
五月的鉴湖
5
作者
翁淑丽
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第6期30-31,共2页
“你曾是李白的万里向往,你曾是陆游的焦急归途,你曾让远行者目不暇接,你曾让豪饮者放浪醉步……”毛阿敏的一曲《找回鉴湖》,醉了一批又一批的文人墨客,也醉了一拨又一拨的四海宾朋……
关键词
中学
作文
语文教学
《五月的鉴湖》
原文传递
题名
化学教学中启迪学生思维的策略
被引量:
1
1
作者
杨军
陈建荣
机构
浙江绍兴钱清中学
浙江
绍兴
鲁迅
中学
出处
《教学与管理(理论版)》
2003年第4期81-82,共2页
关键词
学生思维
化学教学
分科教学法
喷泉实验
策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
一道竞赛题的拓广及简捷证明
2
作者
周顺钿
机构
浙江绍兴钱清中学
出处
《中学教研(数学版)》
1993年第1期26-26,共1页
关键词
竞赛题
拓广
复平面
角形
旋转角
参考答案
相似比
又于
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“术”材扩用·海绵城市
3
作者
陈清波
机构
浙江绍兴钱清中学
出处
《高中生学习(作文素材与时评)》
2017年第6期53-53,共1页
文摘
"术"材展示"海绵城市"是新一代城市雨洪管理概念,是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的"弹性",也可称之为"水弹性城市"。2012年4月,"海绵城市"概念首次提出;2013年12月12日,习近平总书记在《中央城镇化工作会议》的讲话中强调:"提升城市排水系统时要优先考虑把有限的雨水留下来,优先考虑更多利用自然力量排水,建设自然存积、自然渗透、自然净化的海绵城市。"
关键词
城市区域
雨洪
生存智慧
环境变化
水弹性
包容力
存积
工作会议
我城
人工措施
分类号
F293.2 [经济管理—国民经济]
原文传递
题名
简论句子本质及为何取消句子独立性
4
作者
杨奇凤
李先慧
机构
浙江
绍兴
柯桥
钱清
中学
出处
《语文月刊》
2015年第5期62-64,共3页
文摘
对文言之取消句子独立性的语法现象,绝大多数学生死记“主谓之间的‘之”’的用法,但却不能独立分析具体的语言现象,部分老师对此也是不甚了了,一知半解,也不能分析具体的语言现象。造成这种现象的原因,是对“取消句子的独立性”的原理和原因的不理解。
关键词
独立性
句子
本质
语言现象
语法现象
原因
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
五月的鉴湖
5
作者
翁淑丽
机构
浙江绍兴钱清中学
清水亭文学社
出处
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第6期30-31,共2页
文摘
“你曾是李白的万里向往,你曾是陆游的焦急归途,你曾让远行者目不暇接,你曾让豪饮者放浪醉步……”毛阿敏的一曲《找回鉴湖》,醉了一批又一批的文人墨客,也醉了一拨又一拨的四海宾朋……
关键词
中学
作文
语文教学
《五月的鉴湖》
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
化学教学中启迪学生思维的策略
杨军
陈建荣
《教学与管理(理论版)》
2003
1
下载PDF
职称材料
2
一道竞赛题的拓广及简捷证明
周顺钿
《中学教研(数学版)》
1993
0
下载PDF
职称材料
3
“术”材扩用·海绵城市
陈清波
《高中生学习(作文素材与时评)》
2017
0
原文传递
4
简论句子本质及为何取消句子独立性
杨奇凤
李先慧
《语文月刊》
2015
0
原文传递
5
五月的鉴湖
翁淑丽
《中学生作文指导(初中版)》
2011
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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