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能力本位教育理念在加拿大何以落地?——基于加拿大应用技术与职业学院协会主推项目的分析
被引量:
2
1
作者
康春晓
《职业技术教育》
北大核心
2022年第36期71-75,共5页
加拿大高度重视开展能力本位教育,并将这一理念融入该国教育的各个层面。以加拿大应用技术与职业学院协会主推的系列项目为例,其在就业教育、基本技能、应用研究、微证书项目中都充分体现能力本位教育理念,服务加拿大培养具有较强就业...
加拿大高度重视开展能力本位教育,并将这一理念融入该国教育的各个层面。以加拿大应用技术与职业学院协会主推的系列项目为例,其在就业教育、基本技能、应用研究、微证书项目中都充分体现能力本位教育理念,服务加拿大培养具有较强就业能力、创新能力和国际视野的全球公民需求。把能力放在首位的加拿大职业教育,实现了以学生为中心,国际影响力不断提高;以技能积累和技能提升为切入点,学生应对就业环境变化的综合职业能力增强;以校企合作项目为抓手,产教融合提升职业教育共识持续巩固等新变化。良性的职业教育发展环境促进了加拿大的包容性经济增长。
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关键词
能力本位教育
加拿大
职业教育
应用技术与职业学院协会
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题名
能力本位教育理念在加拿大何以落地?——基于加拿大应用技术与职业学院协会主推项目的分析
被引量:
2
1
作者
康春晓
机构
浙江经济职业技术学院国际教育学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第36期71-75,共5页
基金
教育部职业技术教育中心研究所2018年度公益基金课题“若干国家和国际组织职教发展动态跟踪研究”(ZG201805),主持人:刘育锋
2021年浙江省课程思政教学研究项目“新时期高职公共英语‘课程思政’的教学改革与实践”,主持人:丁际群
文摘
加拿大高度重视开展能力本位教育,并将这一理念融入该国教育的各个层面。以加拿大应用技术与职业学院协会主推的系列项目为例,其在就业教育、基本技能、应用研究、微证书项目中都充分体现能力本位教育理念,服务加拿大培养具有较强就业能力、创新能力和国际视野的全球公民需求。把能力放在首位的加拿大职业教育,实现了以学生为中心,国际影响力不断提高;以技能积累和技能提升为切入点,学生应对就业环境变化的综合职业能力增强;以校企合作项目为抓手,产教融合提升职业教育共识持续巩固等新变化。良性的职业教育发展环境促进了加拿大的包容性经济增长。
关键词
能力本位教育
加拿大
职业教育
应用技术与职业学院协会
Keywords
competency-based education
Canada
vocational education
CICan
分类号
G719.1 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
能力本位教育理念在加拿大何以落地?——基于加拿大应用技术与职业学院协会主推项目的分析
康春晓
《职业技术教育》
北大核心
2022
2
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