数字技术赋能农业标准化管理的机制研究——基于技术可供性理论视角

农业现代化发展已从机械化演进到智能技术与标准化管理领域,而农业智能化与标准化离不开数字技术的柔性嵌入。本文聚焦如何通过数字技术赋能农业标准化管理,基于技术可供性理论视角,调研“品字标”浙江农产区域品牌与核心企业,分析数字技术的关系属性与功能属性对农业产业链的商业模式创新与业务流程优化,总结数字技术赋能农业标准化管理的互动演进、融嵌协同与连接共治三种机制,为农业标准化建设提供思路。

高职国际贸易专业课程思政改革与实践探索——以“进出口业务”为例

专业教学与思想政治教育相融合,是实现立德树人的重要途径。通过“进出口业务”课程思政教学改革,明确课程定位,创新教学模式和方法,有利于专业课程与思政课程在政治方向上保持一致,促进两者协同发展,有利于社会主义核心价值观渗透到专业人才培养全环节、全过程,促进高职学生知识、技能、德育兼修;通过重构“进出口业务”课程内容体系,深挖专业课程思政元素,有利于将专业资源和思政内容有机紧密结合,使教学资源更丰富多样化,从而实现课堂教学既能培养学生技能又能引领学生正确的价值观。

中职机械专业学生职业能力认知:现实困境与提升路径

以湖州市5所中职学校机械专业的360名学生为被试,通过问卷调查的方式对其职业能力认知进行研究。结果表明:在中职机械专业学生的职业能力认知的专业能力认知、方法能力认知和社会能力认知三个维度中,社会能力认知水平相对较高,专业能力认知和方法能力认知水平相对较低;担任学生干部、父母亲学历高和家庭月收入高的学生,其职业能力认知水平较高;低年级的学生职业能力认知水平也较高。可采取以下策略以优化学生职业能力认知:优化职业能力全面发展的教学模式,打造职业能力创新发展的育人环境,寻找"升学"与"就业"之间的平衡点,构建职业能力均衡发展的运行机制。

酸性染料染色残液回用工艺技术研究

针对酸性染料染色残液回用不稳定的问题,研究了工艺因素对上染率的影响,探究多次回用对染色性能的影响,并测试染色后织物的色牢度。结果表明:酸性染料染色时,染色温度超过85℃后对上染率影响较小,代用酸PS在1.25~1.75 g/L范围内上染率相差不大,匀染剂LAR用量在0.75~1.00 g/L范围内上染率基本不变。回用3次后,回用样的染色性能与标准样相差不大,色牢度好。