构建“三三五”高职学生创业教育模式的实践探索

积极倡导创业教育,为建设创新型国家和社会经济发展培养创业型人才,意义十分重大。本文在简要阐述创业教育概念、介绍国内创业教育常见模式的基础上,提出了"三三五"大学生创业教育模式,即三段推进的创业教育课程体系,三级联动的创业教育实践体系和"五位一体"的创业教育保障体系。

基于90后的高职学生学业规划体系构建

90后是特殊的时代群体,他们的想法敢于突破,敢于付诸实践。对于高职院校的90后学生,由于受到校园环境的影响,对他们的管理与教学也需要给予特别的重视与安排。针对其特殊性,提出了专用的学业规划体系,并对其体系的构建进行综合分析,从而提高教学质量。

浅谈如何加强高职院校学生公寓管理工作

随着我国高等教育的迅速发展,高职院校的招生规模不断扩大,在校学生数也急剧增加,这给公寓管理工作带来了挑战,加上学生不同的教育背景、家庭环境、成长经历等,也给学生公寓管理工作提出了更高的要求。本文针对高职院校学生在公寓内的不良表现和学生公寓管理所存在的一些问题进行探讨,并对如何加强学生公寓的管理工作谈一些想法。

芬兰的产学研合作创新

芬兰在短短的数十年时间内,从一个农业小国发展成为名副其实的知识经济大国,关键在于建立了较为完善的产学研三位一体的国家科技创新体系和机制。本文对芬兰产学研合作创新的主要做法和经验进行分析和总结,旨在借鉴其产学研合作创新的成功经验,进一步办好我国的高等教育。

面子意识对公众资源节约行为的影响机制:一个探索性理论模型

面子意识对公众的日常生活消费起着重要的影响。探索二者之间的作用机制,以加强对公众资源节约行为的引导和管制已成为一个亟待解决的问题。在梳理文献的基础上归纳出面子意识社会认同、自我认同、虚面子和实面子四个维度,并从购买、使用、处理三个行为维度对公众资源节约行为加以解析,最终发现行为动机和行为效果感知两个变量在二者之间起着中介调节效应和反馈调节效应。结合相关的理论探索开发面子意识对公众资源节约行为的作用机制模型(即意识—动机—行为反馈模型),并据此提出针对性的政策思路和实施路径。

部门预算改革对高校教育成本管理影响分析

部门预算对高等学校预算管理的影响,主要体现在拓宽了教育经费预算渠道,增强了预算的约束力和权威性,使基本教学在预算拨款中的作用得到增强,调整了教育经费预算科目,提升了教育经费预算级次等方面。针对预算改革对高校教育成本管理的影响,高校在预算管理方面应改革现行的高校会计制度;完善并细化高校预算编制;制定相应的预算规章制度,加强对预算执行过程的监督;改进预算编制方法,优化预算资金分配,提高资金使用效益。

关于创新性教学与素质教育的思考

本文对什么是创新性教学以及创新性教学与素质教育的关系进行了阐述。强调了素质教育的基础性、主体性、发展性,又把创新摆到了突出位置;强调了素质教育培养目标的核心,即要在全面发展素质教育的基础上,突出培养具有创新精神与创新能力的素质,在培养高素质创造性人才上下工夫。界定了创新性教学与素质教育的关系,从规定上注意科学性、规范性、整体性、操作性,既避免了片面性,又明确了有机结合的方向,使素质教育与创新教育获得了和谐有效的落实。

浅析高校辅导员工作“严”与“实”的践行

"三严三实"是加强新时期高校辅导员队伍建设的基本遵循。高校辅导员作为大学生思想政治教育和学生日常管理的一线工作人员,应树立"三严三实"的效能观。通过以"三严三实"为指导,切实推动高校辅导员工作中"严"与"实"的践行。

试论角色期待视角下高校教师身教的心理效应

高校教师作为高校教书育人的实施主体,知识的传播者、道德的示范者是学生对教师的角色期待,符合教师角色期待的'身教'是'言教'取得效果的前提和保障。教师良好的身教能引发学生产生暗示、感染、模仿的心理效应,起到潜移默化的育人作用。