瑞典高等职业教育的特点与启示

瑞典的高等职业教育把理论学习和工作实践结合在一起,为需要技能劳动力的部门提供服务,高职教育的学分和学术类高等教育的学分不能进行转换。瑞典高职教育课程具有职业导向日益明显的政策历史,以满足企业主和经济发展需要为目标,强调实践性知识等特征。瑞典高职教育的启示在于高职教育要面向现实需求,准确把握高职教育的功能和定位,正确理解满足劳动力市场需求,合理区分高职教育与普通教育。

高职教育助力共同富裕的现实困境与路径选择

高职教育要实现助力共同富裕,需要对就业问题、高等教育普及问题和高职教育内外部的平衡问题作出积极应对,这既是实现共同富裕的需要,也是高职教育自身发展的需要。针对就业的片面理解,需要积极推进高质量就业;针对高职教育发展的内外不均衡,要积极促进高职教育的均衡发展;针对外部环境的支持力度不足,要积极创设高职教育助力共同富裕的外部条件。