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中国共产党执政理念科学化研究:价值·现状·方法
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作者 胡祖凤 谢嘉梁 《河南广播电视大学学报》 2013年第4期51-54,共4页
深化中国共产党执政理念科学化研究是推动中国共产党执政理论研究深入开展的必然要求;是新形势下党史党建学科理论不断丰富与发展的客观需要;是进一步总结执政经验、提升中国共产党执政合法性的迫切需要;有助于中国共产党人执政意识的... 深化中国共产党执政理念科学化研究是推动中国共产党执政理论研究深入开展的必然要求;是新形势下党史党建学科理论不断丰富与发展的客观需要;是进一步总结执政经验、提升中国共产党执政合法性的迫切需要;有助于中国共产党人执政意识的充分觉醒,有助于中共执政思维的全面确立,有助于我们党科学执政、民主执政、依法执政目标的顺利实现,有助于提升党的执政能力和执政水平,真正强化中国共产党长期执政的历史地位。中国共产党执政理念科学化研究需以马克思主义世界观和方法论为指导,深入研究中国共产党执政理念及其科学化的基础理论问题;继而在对中国共产党执政史和建设史进行认真考察和细致梳理的基础上,深刻总结中国共产党执政理念科学化的重要经验和基本规律。 展开更多
关键词 中国共产党 执政理念 科学化 研究价值 研究现状 研究方法
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新时期党的建设科学化若干基础理论问题分析
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作者 胡祖凤 谢嘉梁 《中共乐山市委党校学报》 2013年第6期25-28,共4页
党的建设科学化是新时期推进党的建设新的伟大工程中一个根本性、全局性和战略性的重大课题。提高党的建设科学化水平,要加强理论学习,更新党建知识;要积极钻研网络,优化党建方式;要整体推进党建,提高党建效率;要重视党建工作,创新党建... 党的建设科学化是新时期推进党的建设新的伟大工程中一个根本性、全局性和战略性的重大课题。提高党的建设科学化水平,要加强理论学习,更新党建知识;要积极钻研网络,优化党建方式;要整体推进党建,提高党建效率;要重视党建工作,创新党建实践。 展开更多
关键词 党的建设 科学化 蕴涵 评价标准 对策
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以红船精神为动力提高党员干部党性修养
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作者 于遵萍 《开封文化艺术职业学院学报》 2022年第4期28-31,共4页
红船精神是中国革命精神的源头,也是党员干部党性修养的核心内容,它集中反映了共产党人的价值追求、理想信念和责任担当。这些要素都是党员干部必备的素质与修养,党员干部要以红船精神为动力不断提高党性修养;全面把握首创精神、奋斗精... 红船精神是中国革命精神的源头,也是党员干部党性修养的核心内容,它集中反映了共产党人的价值追求、理想信念和责任担当。这些要素都是党员干部必备的素质与修养,党员干部要以红船精神为动力不断提高党性修养;全面把握首创精神、奋斗精神和奉献精神的价值取向;还要时刻以红船精神激励自己,一切工作都要从人民群众利益出发,肩负起责任与使命,以自己的实际行动彰显共产党员的高尚情操。 展开更多
关键词 党员干部 红船精神 党性修养
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中国共产党执政理念的多维解析——兼论拓展后续学理研究的若干重要思路与建议 被引量:3
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作者 胡祖凤 《河南广播电视大学学报》 2013年第1期53-55,共3页
中国共产党九十余年不断探索与奋斗的艰辛历程,也是其执政理念孕育、产生、发展与不断优化、完善的过程。中国共产党执政理念是一个具有阶级性、导向性、发展性、整体性、层次性的思想系统,凝结和承载着中国共产党科学治国理政的价值理... 中国共产党九十余年不断探索与奋斗的艰辛历程,也是其执政理念孕育、产生、发展与不断优化、完善的过程。中国共产党执政理念是一个具有阶级性、导向性、发展性、整体性、层次性的思想系统,凝结和承载着中国共产党科学治国理政的价值理想与执政责任,在党的建设与创新发展整体布局中具有管全局、管根本、管长远的统摄作用。中国共产党执政理念体现着深刻的以人为本的价值意蕴。马克思主义经典作家有关无产阶级政党执政理念的重要思想以及中国优秀深厚的传统文化是中国共产党执政理念发展创新的重要思想渊源。研究中国共产党执政理念是加强党的建设顶层设计和实现党的建设科学化的现实诉求。大力拓展中国共产党执政理念的研究论域仍然是当前和今后较长一段时期党建理论研究人员的重要工作。 展开更多
关键词 中国共产党 执政理念 创新原则 历史考察
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关于中国共产党执政理念的探讨与思考 被引量:5
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作者 胡祖凤 《湖北函授大学学报》 2012年第5期62-63,92,共3页
中国共产党执政理念是中共在准确把握执政形势与执政方位、深刻总结执政经验与执政规律的基础上,为实现执政目标与执政理想而形成和确立的根本指导思想。中国共产党执政理念创新的实质就是中国共产党在适应党的执政方位深刻变化的基础... 中国共产党执政理念是中共在准确把握执政形势与执政方位、深刻总结执政经验与执政规律的基础上,为实现执政目标与执政理想而形成和确立的根本指导思想。中国共产党执政理念创新的实质就是中国共产党在适应党的执政方位深刻变化的基础上积极、主动地调整执政策略与执政目标以提升党的执政权威与执政公信力的过程及状态。从一定意义上说,一部中国共产党的历史就是一部中国共产党执政理念不断优化并逐步实现规范化、时代化、科学化、现代化的历史。 展开更多
关键词 中国共产党 执政理念 科学化 基本要求 历史经验
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从美籍华人对中国饮食的态度看其身份认同的困境——以伍慧明的《骨》为例
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作者 唐林飞 《特立学刊》 2016年第1期60-64,共5页
在伍慧明的长篇小说作品《骨》中,美籍华人对祖国饮食态度的变化,经历了三个过程:第一代华裔对中国饮食为绝对推崇;第二代华裔的态度变成忠实的眷恋;第三代华裔则转为矛盾的接受。思乡情结、落叶归根是第一代华裔对中国饮食绝对推... 在伍慧明的长篇小说作品《骨》中,美籍华人对祖国饮食态度的变化,经历了三个过程:第一代华裔对中国饮食为绝对推崇;第二代华裔的态度变成忠实的眷恋;第三代华裔则转为矛盾的接受。思乡情结、落叶归根是第一代华裔对中国饮食绝对推崇的原因;推崇祖国饮食,遵循中国人的饮食习惯和礼节导致第二代华裔忠实眷恋中国饮食;时代的不同,文化的变异以及对唐人街鲑鱼巷的厌弃,是第三代华裔对中国饮食矛盾接受的主要原因。 展开更多
关键词 《骨》 华裔美国人 中国饮食 身份认同 困境
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构建以学生为主体的高职英语翻转课堂教学评价模式
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作者 唐林飞 《陕西工业职业技术学院学报》 2017年第2期50-54,共5页
高职英语教学评价应适应教学改革的需要,并随着改革的发展而创新。通过对省内翻转课堂教学的高职英语教学评价的调查分析,并结合具体的翻转课堂教学实践,笔者尝试建立适应翻转课堂教学的教学评价模式,即建立多元的教学评价,多元评... 高职英语教学评价应适应教学改革的需要,并随着改革的发展而创新。通过对省内翻转课堂教学的高职英语教学评价的调查分析,并结合具体的翻转课堂教学实践,笔者尝试建立适应翻转课堂教学的教学评价模式,即建立多元的教学评价,多元评价主要分为评价内容、评价目标、评价对象、评价过程和评价反馈五个方面,并在具体的教学实践中逐步完善、调整评价模式,以促进高职英语教学的良性发展。 展开更多
关键词 学生主体 高职英语 翻转课堂 教学评价 构建
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新形势下高校思想政治理论课实效性提升探析
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作者 于遵萍 《延边教育学院学报》 2022年第2期67-70,共4页
当前,疫情防控在给人们的生活带来影响的同时,也对高校思想政治理论课的传统课堂教学产生了很大的冲击。新形势下如何改进课堂教学模式,提升思想政治理论课的实效性成为当前思政课教师的一个重要课题。本文在调查分析的基础上从当前高... 当前,疫情防控在给人们的生活带来影响的同时,也对高校思想政治理论课的传统课堂教学产生了很大的冲击。新形势下如何改进课堂教学模式,提升思想政治理论课的实效性成为当前思政课教师的一个重要课题。本文在调查分析的基础上从当前高校思想政治理论课教学改革的特点入手,分析了学生在思想政治理论课教学过程中的学习现状、存在问题,并提出了一系列的强化举措,力求提升思想政治理论课的实效性,加快推进高校思政教育的高水平、全方位发展。 展开更多
关键词 思想政治理论课 实效性 提升策略
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刍议中国共产党执政理念 被引量:7
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作者 胡祖凤 《吉林广播电视大学学报》 2012年第3期141-142,160,共3页
强化中国共产党执政理念研究是深度推进中国共产党执政建设和党的建设科学化进程的重中之重,对于正确引领党和国家未来发展具有特别重要的战略价值。中国共产党执政理念是中国共产党执政权威、维护中国共产党执政合法性的思想价值系统... 强化中国共产党执政理念研究是深度推进中国共产党执政建设和党的建设科学化进程的重中之重,对于正确引领党和国家未来发展具有特别重要的战略价值。中国共产党执政理念是中国共产党执政权威、维护中国共产党执政合法性的思想价值系统。立党为公、执政为民是中国共产党执政理念的灵魂和核心。妥协、宽容、合作、发展、和谐、开放、创新、公正是中国共产党执政理念蕴涵的基本价值。中国共产党执政理念创新是社会主义政治文明建设的现实诉求,是建构社会主义核心价值体系的必然选择,是中国共产党实现执政现代化和政治发展的根本保证。 展开更多
关键词 中国共产党 执政理念 科学发展观 党的建设科学化
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