小班综合美术活动:浆果小精灵

活动目标1.感受小浆果被按压后会在纸面上留下紫色的印痕。2.能根据浆果的自然印痕,黏贴五官等,制作可爱的浆果小精灵。3.体验用自然物进行玩色的乐趣。活动准备多媒体视频、成熟的木耳菜小浆果、宣纸、圆柱积木、五官贴纸、小框、湿毛巾等。活动过程一、故事导入,感受小浆果变小精灵的神奇1.播放PPT。师:在小树林里,有一种神奇的植物,它的名字叫木耳菜,秋天到了,它结出了很多的小果子,这是一种神奇的小果子,它还可以画画呢,你们想看看吗?2.边播放视频边讲述,感受小浆果爆浆后染色变成小精灵的乐趣。

小班综合美术活动:给小动物拍照

活动目标1.通过看一看、玩一玩、印一印感受生活中丰富的色彩。2.能用小工具拓印的方式给小动物制作照片。3.体验与同伴拓印玩色带来的快乐。活动准备印有小动物镂空轮廓的硬纸板、多媒体课件、拓印小工具、颜料、纸张、抹布、动动眼等。活动过程一、感知欣赏——幼儿园里的色彩1.欣赏多媒体课件,感受幼儿园的美好。教师播放幼儿园里的色彩PPT,让孩子充分感知幼儿园里有各种各样的颜色,激发幼儿对色彩的敏感性。师:这是我们的幼儿园,你看到了哪些美丽的颜色?2.幼儿根据自己的观察自由回答。

小木板,造大船

我们在大班的户外区域活动中投放了木板游戏材料。这套材料由长短不一的碳化木板组成,幼儿可以根据自己的想法把木板组合起来搭建。我们觉得,大班幼儿已掌握较多的建构技能,做事的计划性、目的性以及合作意识也有所增强,只要提供低结构的搭建材料,他们就可以按照自己的想法搭建。可是,在实际搭建的过程中,我们发现了问题。一是幼儿之间的合作存在困难。活动中,幼儿会自发、随机地分组,但分组之后,组员之间不见得会合作。他们或是各有各的想法,没法统一;或是缺少分工,各搭各的。二是幼儿在活动中计划性不强。很多幼儿搭建前并没有想好要搭什么,有的看别人搭什么,自己也搭什么,搭了又拆,拆了又搭。