校地合作共谋党建发展的创新模式研究——以浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院为例

近年来,学院与普陀山——朱家尖管委会分享资源,优势互补,开创了校地合作共谋发展党建共建模式,提高了广大师生党员和地方党员的思想素质。加强对党建共建创新模式的价值、途径和对策研究,有助于推广校地党建共建模式,更好服务于基层党建和"两个文明"建设。

大学英语第二课堂活动成效分析与对策探讨——以浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院为例

概述第二课堂的定义及内涵。分析开展大学英语第二课堂活动的必要性。介绍大学英语第二课堂的活动类型。以浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院为例,分析大学英语第二课堂活动成效,并提出开展大学英语第二课堂活动的有效对策。

全域旅游视域下舟山群岛新区旅游咨询服务体系研究

旅游咨询服务是旅游公共服务的重要组成部分,在全域旅游发展模式下,做好旅游咨询服务体系建设至关重要。舟山群岛新区旅游咨询服务体系初步形成,通过调研,发现存在咨询功能效用发挥不足、咨询服务内涵建设不足、咨询资源整合不足、全域协调效应不足等问题。提升和完善舟山群岛新区旅游咨询服务体系,需要提高认识,合理布点,加强培训,充分发挥旅游咨询功能效用;强化内涵建设,塑造咨询品牌;探索政企合作、政府主导的创新型运作模式;贯彻全域旅游观念,构建旅游咨询主中心。

自贸区条件下旅游构成要素的调整与优化——以舟山群岛新区住宿业为例

2017年浙江自贸区设立,实施范围全部在舟山群岛新区域内,这一国家举措势必加快舟山群岛新区的发展。“住”是旅游六大构成要素的重要组成部分。在自贸区建设条件下,舟山旅游住宿业应作如何调整是舟山旅游面临的一个重大课题。全面分析舟山群岛新区住宿业的现状、发展特点和存在问题,提出自贸区条件下舟山群岛新区住宿业调整策略:优化产业空间布局、支持中端住宿业的发展、深度挖掘“旅游+”丰富产品、推动智能化运用、推进行业品牌和品质建设、加大人才培养力度等。

浙江舟山群岛新区自然疗养因子分析及应用

目的分析浙江舟山群岛新区自然疗养因子特点,以发挥其在舟山健康旅游建设中的作用。方法:通过查阅相关资料和相关部门人员访谈,对该地区自然疗养因子特点进行调查分析。结果:舟山群岛新区具有气候宜人、空气清新、滨海和森林资源丰富、生态环境优越的自然疗养优势因子。结论:舟山自然疗养因子丰富,适宜在滨海 -山林综合环境中开展气候疗法、空气疗法、自然景观疗法和静心禅修疗养。

“网格走寝,师生连心”在高校党建中的研究与实践——以舟山旅游与健康学院为例

“网格走寝、师生连心”在我校党建工作中取得了良好的成效，创新了高校新型基层党建工作方式。本文以舟山旅游与健康学院为例，论述“网格走寝，师生连心”在本校党建工作中的实践运用，分析其在党建工作中的成效与启示，旨在为其他高校的寝室管理、党建工作提供一定的理论借鉴。

高职院校学生自主性培养模式探析——以舟山旅游与健康学院为例

受传统文化、家庭氛围、个体身心发展水平影响,高职院校学生自主性水平存在差异。通过对舟山旅游与健康学院护理专业学生自主性培养模式进行分析,结合不同年级学生的特征,探讨如何提高高职院校学生的自主性水平。

徒步运动与旅游经济“小确幸”关系的构建——以舟山群岛徒步运动为例

舟山的健身步道,非常具有海岛特色,但原生态有余,规整舒适度不足;舟山旅游业季节短板突显。舟山旅游业与徒步运动都在谋求更好的发展。做大做强舟山的徒步行组织的品牌,既可以成为本岛群众健身怡情优质群体运动,又可以作为舟山旅游的一张新名片,吸引外地徒步行组织纷至沓来。健身步道小小的投入,带来旅游经济发展的新商机。全民健身工程与旅游经济发展＂小确幸＂关系的构建确立,带来的社会价值、经济价值令人惊喜。

以教学产业园为载体的高职院校混合所有制办学理论探析——以舟山旅游与健康职业学院为例

本文以舟山旅游与健康职业学院为例,从产教融合视角对混合所有制经济、高职院校办学模式、高职院校混合所有制办学模式、教学产业园区办学模式等概念进行了梳理和理论界定,对教学产于园办学模式的特点进行了详细的阐述,并对我校探索以教学产业园为载体的混合所有制办学模式的理论和实践意义做了总结。

涉外海洋旅游从业人员英语能力调查与分析——以舟山市为例

根据长三角一体化发展国家战略以及我国海洋经济和海洋旅游产业的发展趋势要求,对舟山市涉外旅游部门从业人员的英语能力和英语人才队伍建设现状进行调查分析,从政府、行业、企业和高校四个维度提出建立政、行、企、校协作机制,形成“政、行、企、校”涉外海洋旅游从业人员培养共同体,以政府明方向、行业作引导、企业出实招、学校强引擎,四方联动,多管齐下,切实打造一支国际化、复合化、高水平的涉外旅游人才队伍,为舟山市高水平对外开放、推进海洋旅游产业的国际化和海洋经济的持续健康发展服务。

基于市场需求导向的高职院校特色专业课程体系改革与实践——以浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院为例

高职院校专业建设对区域产业发展具有积极的促进作用,因而地方高职院校特色专业建设更应该密切关注市场需求,凸显人才培养的质量和特色。目前浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院的三个省级特色专业尚处于建设阶段。以特色专业为例,从基础课课程体系、专业课课程体系、专业选修课课程体系和实践教学课课程体系四个方面探讨特色专业课程体系改革与实践。

基于市场调查的舟山慢旅游开发研究

慢旅游已经成为新的旅游时尚,但是研究慢旅游的文章较少,目前对舟山的研究还是空白。根据市场调查及SPSS分析发现,开发慢旅游是巨大市场的迫切要求,慢旅游有其独有的吸引力,慢旅游活动符合市场偏好;但是,舟山开发慢旅游目前面临一些问题,表现在:舟山慢旅游基础设施不完善,舟山自助游服务体系不健全,舟山慢旅游体验性产品缺乏,舟山慢旅游缺乏品牌效应;为此,舟山开发慢旅游应该采取的对策有:建设海岛慢旅游基础设施,完善海岛自助游服务体系,丰富海岛慢旅游体验项目,立体营销助推海岛慢旅游文化,精选海岛县区加入慢城联盟。

海钓旅游开发实证研究——以舟山嵊山岛为例

本文阐述了海钓旅游的概念,分析了海钓旅游的基本特征,包括:海洋性、运动性、体验性、大众性、服务性。舟山嵊山岛海钓旅游资源丰富,但是目前处于无序发展状态,问题颇多。嵊山岛海钓旅游开发思路有:注重海钓旅游规划、成立海钓旅游管理机构,正确定位主题形象、打造嵊山海钓旅游品牌,科学布局嵊山旅游、丰富海钓旅游的产品体系,以海钓平台为依托、开发大众海钓市场,以海钓比赛为主体、打造精品海洋旅游节,强化促销、提升嵊山海钓旅游整体形象,制定海钓旅游制度、促进嵊山海钓旅游可持续发展。

基于大数据分析的浙江城市旅游效率比较创新研究

城市旅游发展的目标是追求更高的资源利用效率,旅游效率的测度对旅游资源的开发和投入具有重要意义.文章运用数据包络分析法(DEA),以浙江省11座城市为决策单元,对浙江省11座城市2009-2016年旅游体系的多个效率指标开展研究,并进一步从Malquist生产效率方面进行动态分析.根据分析结果,提出优化资源配置、加强技术创新、科学控制投入、产业转型升级、开拓发展思路等方式来提高旅游效率,以促进浙江省旅游业的健康发展.

全域旅游背景下舟山康养旅游基地建设研究

该文对康养旅游的相关概念和康养旅游基地建设的必要条件和基本要求进行了解读,在分析舟山康养旅游发展的现状基础上,评析了舟山康养旅游所具备的发展条件。文章认为舟山康养旅游基地建设应坚持以文化休闲养生为战略主线,以打造世界宗教养生旅游目的地、全国康养旅游度假目的地、健康疗养旅游目的地为主题定位,以完善康养旅游产业融资体系、康养旅游产品体系、康养旅游质量标准体系为核心的基地建设体系。

全域旅游背景下舟山旅游交通发展研究

全域旅游是新的旅游业发展模式,全域旅游对旅游交通提出了新的要求,包括旅游交通要以游客流为导向,旅游交通要体现旅游元素,旅游交通注重旅游服务质量。舟山旅游交通现状目前存在一系列问题,包括:陆路交通发展滞后于旅游业,水路旅游交通是舟山开发海岛旅游的瓶颈,民航旅游交通也不尽人意,交通工具旅游功能缺失,从业人员服务意识缺乏,综合的交通服务功能体系不完善,缺乏系统整合。因此舟山旅游交通应该采取以下措施:加快陆路旅游交通建设,尽快提升水上交通能力,突破海岛旅游交通瓶颈,逐步改善空中旅游交通条件,增加服务设施,对从业人员进行培训,提高服务质量;互联网+旅游交通融合发展,提升信息化水平;积极建设旅游集散中心,完善旅游交通服务综合体系。

文旅融合背景下浙江城市旅游综合体发展模式研究——以杭州hellokitty乐园为例

文旅融合背景下,城市旅游综合体是新生旅游业态。浙江发展城市旅游综合体的主要模式有:文旅融合旅游综合体、健康旅游综合体、融合型主题公园旅游综合体、商业旅游综合体、遗址遗迹旅游综合体。其中融合型主题公园旅游综合体指以特定文化、珍稀动物或动漫文化为主题,运用前沿高科技机械打造了一系列沉浸式、强互动的主题娱乐设施和特色景观,并融入文化表演、各种餐饮、主题酒店、纪念品商店为一体的综合性主题乐园。杭州hello Kitty主题乐园作为动漫主题乐园存在一系列问题,为将其打造成融合型主题公园旅游综合体,提出了以下发展对策:优化经营模式、创新策划,突出文化、开发融合型品牌产品,拓宽市场、加强营销,改善人力资源管理模式、留住人才,采取多元综合收益模式,提高员工的服务水平。

青年在新型农业经营主体培育中的带头作用研究——基于浙江省舟山市渔农村青年致富带头人的调查

从浙江省舟山市渔农村青年致富带头人的类型构成与群体特征出发,对舟山市渔农村青年致富带头人的作用进行了分析,从四个方面来阐述如何加快培育渔农村青年致富带头人和如何充分发挥他们在现代农业中的示范引领作用。

全域旅游背景下舟山游艇旅游人才培养研究

全域旅游对游艇旅游人才有跨行业人才、多元化、符合社会的实际需求的培养要求。结合舟山游艇旅游产业发展项目增多、游艇产业刚刚起步、尚未形成游艇产业链的现状,分析舟山游艇旅游人才需求特点和培养现状,提出对舟山游艇旅游人才培养应依托相关高校的旅游、航海等相关专业,开设游艇旅游管理专业,科学设置培养方案、加强教学内容的改革,实行工学结合、校企合作的人才培养模式,按岗位要求构建"教、学、做"一体化课程体系,加强"双师"结构教师队伍建设、打造一支高素质的教学团队,利用企业资源建设完善实训基地,实现学生与职业技术岗位"零距离"。

基于产业融合理论的舟山海岛休闲旅游综合体开发研究

海岛休闲旅游综合体具有融合性、海洋性、体验性的特点。基于产业融合理论,通过分析舟山开发海岛休闲旅游综合体资源有特色、消费有市场、设施有基础的优势,以及认识不足、交通瓶颈、运营管理人才缺乏等劣势,提出了开发舟山海岛休闲旅游综合体的具体思路。提出提高认识、有序发展;协调推进、政策支持;招商引资、市场化运作;内培外引、培养融合型人才;解决交通瓶颈、完善公共服务设施等发展对策。