多媒体辅助初中科学教学的实践与反思

随着《科学》课程改革的不断深入和对科学课改理念不断的理解、运用、反思，新的教育理念，新的教育方法被老师所发现所应用。多媒体教育被作为新型教育方法和手段越来越多被使用。多媒体只是作为现代教育技术的一种手段而出现的。这就决定了它只能辅助教学而不能违背科学教学的规律。初中科学教学中应如何运用多媒体来适度的辅助教学呢？笔者根据多年的平时教学中实践研究谈谈自己的看法。

问文那得美如许,为有诵读滋味来

语文课堂就应让人听到琅琅的读书声，才有“语文味”。因此语文教学要高度重视朗读，做到“读你千遍也不厌倦”。朗读时，讲究方法和方式。

坡北村札记

两只燕子 春天来临,我家飞来了两只燕子,在屋梁上筑起一个窝。白天,它们各自出去寻找食物,掠过斜风细雨,或盘旋于洒满阳光的树林、田野。如果找到了美食,便飞回窝中共同分享。傍晚,它们一呼一应地回来,伴着一缕星光,静静地歇息或相拥而眠。

采茶叶的兰小禾(外二章)

我要祝福春天,祝福一个采茶叶的女孩子,她是我的邻居兰小禾,祝福她采的茶叶能卖出好价钱。她俯身春天,细瘦的手指掠过阳光和料峭的风,满山满坡的茶树向她围拢过来。她是这个春天最美丽的茶花,也是最伤感的茶花。她要用卖茶叶的钱给妈妈治病,还要在这个春天给自己买一盒蜡笔和书包。

多年之后(外二章)

多年之后，一个秋日的黄昏，在街上漫步：你已不再流连于珠宝商场，他也不愿眷顾书城；你们双双走向游乐园，那里有在滑梯上爬上爬下的孩子们，那里有一把等待的长椅，硬而冷。

天空

生存 回到久别的家乡，你无需惊诧于昔日林木苍苍的青山已经被许许多多火小不一的坟墓占领、瓜分。 从山脚直到山腰，坟墓一座紧挨着一座，新的．旧的；无主的，正在修建的。仿佛死人的世界也是那么拥挤、紧张，如你生活的城市。