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高考英语听力理解题的命题特点和训练策略
被引量:
2
1
作者
李玉民
《教育教学论坛》
2011年第12期221-221,共1页
英语听力部分在高考试卷中占着举足轻重的地位,但是考生在考试中听力失分比较严重。本文主要谈高考听力理解题的命题特点及应试策略,以增强学生学好英语的信心。
关键词
高考
英语听力
培养策略
应对策略
下载PDF
职称材料
有效教学理念与实践:高中英语课案例分析
2
作者
郑允贤
《魅力中国》
2009年第5期133-133,148,共2页
有效教学是二种理念,它具体理解为有效果,有效率,有效益,分为8个要素,即点、量、度、序、法、情、时、率,这8个要素对我们如何实现课堂有效教学很有参照价值,笔者借用这8个要素对一节高中英语课进行评析,以期引起同行共鸣。
关键词
高中
英语教学
有效教学
教学实践
下载PDF
职称材料
中学英语教师反思性教学例谈
被引量:
2
3
作者
郑允贤
郑志恋
《中小学外语教学》
北大核心
2008年第4期26-29,共4页
本文提出了教师反思性教学的理念,结合课堂实例说明了这一理念的实践过程,并分析了中学英语反思性教学的内涵。
关键词
反思性教学
教学行为
教学信念
语言教学
原文传递
数学问题解答
被引量:
6
4
作者
刘凯峰
闵飞
+6 位作者
茹双林
姜卫东
刘双洲
刘运宜
陈宽宏
张俊
沈建平
《数学通报》
北大核心
2010年第1期62-64,F0003,共4页
2009年12月问题解答(解答由问题提供人给出)1826锐角△ABC外接圆为F,AB〉AC,D是劣弧BC的中点,E、F分别是AB、AC的中点,过E点作AB的垂线交BD的延长线于G,过F点作AC的垂线交DC的延长线于H,CJ⊥GH,垂足为J,反向延长CJ交AB于K.
关键词
问题解答
数学
延长线
外接圆
ABC
中点
AC
垂线
原文传递
数学问题解答
被引量:
1
5
作者
闵飞
《数学通报》
北大核心
2008年第5期64-64,F0003,F0004,共3页
2008年4月号问题解答(解答由问题提供人给出)1726已知△ABC为锐角三角形,AB≠AC,以BC为直径的圆分别交边AB、AC于M、N,BC的中点为O,∠BAC的平分线和∠MON的平分线交于R点,△AMN、△BMR、△CNR的外心分别为O1、O2、O3,求证:①O1...
2008年4月号问题解答(解答由问题提供人给出)1726已知△ABC为锐角三角形,AB≠AC,以BC为直径的圆分别交边AB、AC于M、N,BC的中点为O,∠BAC的平分线和∠MON的平分线交于R点,△AMN、△BMR、△CNR的外心分别为O1、O2、O3,求证:①O1、O2、O、O3四点共圆;
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关键词
问题解答
数学
锐角三角形
BAC
四点共圆
平分线
ABC
MON
原文传递
两个优美几何恒等式的简证
6
作者
闵飞
《数学通报》
北大核心
2006年第10期58-59,共2页
关键词
几何恒等式
四边形
内切圆
原文传递
题名
高考英语听力理解题的命题特点和训练策略
被引量:
2
1
作者
李玉民
机构
浙江
省
苍南县
江南
高级中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第12期221-221,共1页
文摘
英语听力部分在高考试卷中占着举足轻重的地位,但是考生在考试中听力失分比较严重。本文主要谈高考听力理解题的命题特点及应试策略,以增强学生学好英语的信心。
关键词
高考
英语听力
培养策略
应对策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
有效教学理念与实践:高中英语课案例分析
2
作者
郑允贤
机构
浙江
省
苍南县
江南
高级中学
出处
《魅力中国》
2009年第5期133-133,148,共2页
文摘
有效教学是二种理念,它具体理解为有效果,有效率,有效益,分为8个要素,即点、量、度、序、法、情、时、率,这8个要素对我们如何实现课堂有效教学很有参照价值,笔者借用这8个要素对一节高中英语课进行评析,以期引起同行共鸣。
关键词
高中
英语教学
有效教学
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学英语教师反思性教学例谈
被引量:
2
3
作者
郑允贤
郑志恋
机构
浙江
省
苍南县
江南
高级中学
浙江
师范大学外语学院
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2008年第4期26-29,共4页
文摘
本文提出了教师反思性教学的理念,结合课堂实例说明了这一理念的实践过程,并分析了中学英语反思性教学的内涵。
关键词
反思性教学
教学行为
教学信念
语言教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
数学问题解答
被引量:
6
4
作者
刘凯峰
闵飞
茹双林
姜卫东
刘双洲
刘运宜
陈宽宏
张俊
沈建平
机构
江苏南通大学数学系
浙江苍南县江南高级中学
江苏省苏州市苏苑
中学
黑龙江农业经济职业学院
江苏省武进
高级中学
安徽省肥西
中学
湖南省岳阳县公田国土地资源所
江苏省兴化市第一
中学
江苏省苏州十中
出处
《数学通报》
北大核心
2010年第1期62-64,F0003,共4页
文摘
2009年12月问题解答(解答由问题提供人给出)1826锐角△ABC外接圆为F,AB〉AC,D是劣弧BC的中点,E、F分别是AB、AC的中点,过E点作AB的垂线交BD的延长线于G,过F点作AC的垂线交DC的延长线于H,CJ⊥GH,垂足为J,反向延长CJ交AB于K.
关键词
问题解答
数学
延长线
外接圆
ABC
中点
AC
垂线
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
数学问题解答
被引量:
1
5
作者
闵飞
机构
浙江
省
苍南县
江南
高级中学
出处
《数学通报》
北大核心
2008年第5期64-64,F0003,F0004,共3页
文摘
2008年4月号问题解答(解答由问题提供人给出)1726已知△ABC为锐角三角形,AB≠AC,以BC为直径的圆分别交边AB、AC于M、N,BC的中点为O,∠BAC的平分线和∠MON的平分线交于R点,△AMN、△BMR、△CNR的外心分别为O1、O2、O3,求证:①O1、O2、O、O3四点共圆;
关键词
问题解答
数学
锐角三角形
BAC
四点共圆
平分线
ABC
MON
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
两个优美几何恒等式的简证
6
作者
闵飞
机构
浙江苍南县江南高级中学
出处
《数学通报》
北大核心
2006年第10期58-59,共2页
关键词
几何恒等式
四边形
内切圆
分类号
G634.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高考英语听力理解题的命题特点和训练策略
李玉民
《教育教学论坛》
2011
2
下载PDF
职称材料
2
有效教学理念与实践:高中英语课案例分析
郑允贤
《魅力中国》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
中学英语教师反思性教学例谈
郑允贤
郑志恋
《中小学外语教学》
北大核心
2008
2
原文传递
4
数学问题解答
刘凯峰
闵飞
茹双林
姜卫东
刘双洲
刘运宜
陈宽宏
张俊
沈建平
《数学通报》
北大核心
2010
6
原文传递
5
数学问题解答
闵飞
《数学通报》
北大核心
2008
1
原文传递
6
两个优美几何恒等式的简证
闵飞
《数学通报》
北大核心
2006
0
原文传递
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