有效推进校园足球拓展性课程的策略——以浙江省苍南县龙港五小为例

本文以浙江省苍南县龙港镇第五小学开展校园足球拓展性课程为例,从认清形势分析校情、成立组织课程推进和总结反思完善跟进3个方面阐述了校园足球拓展性课程实施策略。课程实施取得了明显的成效:促进了学生体质健康水平的提高及足球技战术水平的提升,促进了教师专业化及学校足球特色的形成。

向着完美伸臂——浙江苍南龙港第五小学文化品牌建设的实践与思考

浙江省苍南县龙港第五小学在办学实践中提出＂向着完美伸臂＂的办学理念,并据此从校园环境建设、课程建设、教师队伍建设等方面着力,努力形成自己独特的学校文化品牌。

小学数学分数应用题解题障碍及对策

在小学教学阶段,分数的学习占了很大部分,其中分数应用题对于小学生有着十分重要的教学作用,同时也是教学过程中的重难点。数学教师要立足于学生的现实,提供可行的教学方案,切实提高学生练习分数应用题的效率,解决学生在理解和计算分数应用题时遇到的问题,不断提高学生的学习质量,培养学生的解题思路和创新思想,使学生在解决分数应用题能更加顺利,本文将主要论述小学数学分数应用题解题障碍及对策探析。

爱如阳光

在大力提倡素质教育的今天，如果一个人连最基本的爱心都没有，那还用得着教育他们爱国主义、集体主义、理想主义这些高尚的思想吗？爱心教育就是学校教育永恒的话题。那么，在小学阶段应该以何种方式去实施爱心教育呢？经过这几年的摸索，我得出的结论是：“体会爱是爱心教育的基础”。

网络让语文教学“动”起来

自20世纪五六十年代以来，随着电子工业和信息技术的发展，录音机、电视机、电脑、激光视盘等相继问世，促进了教学手段的更新，极大地改变了教学方法和教学组织形式，开辟了电子技术应用于教育的新天地。

情感相与 冷暖相知——探论小学语文教学依托情感推进三维目标达成

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流去的一江春水……自然具有生命的一切，无一不像长江里的水．昼夜不停地流，一经流去，便永不复返。一切过去的欢笑、泪水、喜悦、忧伤、痛苦……都已尽付流水，欲追之而不可得。

谈加强室内体育与保健知识教学

体育教学大纲中,对室内体育与保健知识教学末提出具体要求,使这方面教学无法可依,难以保证教学效益。首先,缺乏高质量的教材和教学参考书,大多数学校尤其农村中小学的体育与保健的图书和教学挂图几乎是空白,在课本中虽有一定的比例,但编写的内容比较简单。再说目前现有的体育教师中,部分教师的水平难以胜任体育与保健知识的教学要求。“巧妇难为无米之炊”。

可怕的台风“菲特”

昨天晚上,台风"菲特"来了!窗外,"呜呜"叫的狂风夹杂着暴雨四处逃窜(cuàn),窜到房檐下,钻到屋子里,还把玻璃敲得"噼里啪啦"响。风越来越大,像一个发怒的人抓着小树疯狂地摇晃着。一棵小树经不住摇摆,终于倒(dǎo)了。河面翻起层层波浪,一艘七八米长的船被风掀翻了。马路上不一会儿就积满水了,足足有半个轮胎那么深。过往的汽车小心翼(yì)翼地开着,生怕被风吹走了。

《哈达献给北京城》教案

年级:小学三年级课型:综合课课时:一课时教具:录音机、录像机、口风琴、打击乐器教学目标: 一、通过学唱歌曲《哈达献给北京城》,感受藏族民族音乐的风格,表现歌曲的欢乐情绪。二、能用给定的音符和节奏创编一小节旋律,并能创造性地表现歌曲。

Finnish Visitors to Our School

有朋自远方来,不亦乐乎?不久前,苍南县龙港第五小学迎来了一拨来自北欧的贵宾----由Aulis Pitkala先生带领的Finland(芬兰)教育代表团。芬兰拥有世界一流的基础教育,听说来的是芬兰的教育家们,五小的师生别提有多激动了!师生向来宾们介绍了校园文化。当得知学校有50多个各具特色的社团时,来宾们惊叹不已。在学校英文小导游的引导下,来宾们体验了学校的社团拓展活动。

梦幻冰雕城

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”这个寒假，妈妈带我去了冰雪城市——哈尔滨。

雪乡的火炕

从亚布力滑雪场出发，我们就要去中国最美的雪乡了。一路上，我发现路两边都是厚厚的积雪，它们堆积在一起，远远望去简直像一道道雪墙，走近一看，它们又好像一块块奶油蛋糕，令人垂涎三尺。