向着完美伸臂——浙江苍南龙港第五小学文化品牌建设的实践与思考

浙江省苍南县龙港第五小学在办学实践中提出＂向着完美伸臂＂的办学理念,并据此从校园环境建设、课程建设、教师队伍建设等方面着力,努力形成自己独特的学校文化品牌。

网络让语文教学“动”起来

自20世纪五六十年代以来，随着电子工业和信息技术的发展，录音机、电视机、电脑、激光视盘等相继问世，促进了教学手段的更新，极大地改变了教学方法和教学组织形式，开辟了电子技术应用于教育的新天地。

情感相与 冷暖相知——探论小学语文教学依托情感推进三维目标达成

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流去的一江春水……自然具有生命的一切，无一不像长江里的水．昼夜不停地流，一经流去，便永不复返。一切过去的欢笑、泪水、喜悦、忧伤、痛苦……都已尽付流水，欲追之而不可得。

探究小学数学以学定教课堂教学的有效性

以学定教即指教师通过观察学生的身心发展差异、接受知识能力以及课堂表现情况等修正改变教学思路的教学行为。将以学定教落实到小学数学教学课堂,有利于调动学生学习的积极主动性,激发学生创造性思维,符合当代素质教育要求。本文将围绕小学数学以学定教课堂教学的有效性进行探究。

提升小学数学概念教学有效性策略分析

概念教学是小学数学教学的基础。本文将根据以往在小学数学概念教学方面的教学经验,指出教师在概念教学中出现较多的问题,并提出行之有效的解决策略。

寻找“举一反三”和“举三反一”的平衡点

举一反三,强调精读的重要性,重视方法和能力的迁移运用,希望凭借教材,练就阅读与写作的熟练技能,对现代语文教育(特别是阅读教学)影响很大.与它相对应的"举三反一",则强调博览,重视厚积薄发,"操千曲而后晓音",在新课程实施的背景下,正越来越受到重视.

用发展诠释人文的魅力

从某种意义上说,人之所以是万物之灵,就在于它有人文,有自己独特的精神文化。引申到教育领域,校长对学校的领导首先是思想的领导,其次是行政的领导。作为现代学校先进的管理理念,其核心就是人文思想,因为不仅学校培养的学生需要人文精神,学校的老师更需要人文的关怀。为此,我们给学校的定位是：深厚的文化底蕴,鲜明的办学特色,优异的教育品质，社会向往的现代化人文小学。

Finnish Visitors to Our School

有朋自远方来,不亦乐乎?不久前,苍南县龙港第五小学迎来了一拨来自北欧的贵宾----由Aulis Pitkala先生带领的Finland(芬兰)教育代表团。芬兰拥有世界一流的基础教育,听说来的是芬兰的教育家们,五小的师生别提有多激动了!师生向来宾们介绍了校园文化。当得知学校有50多个各具特色的社团时,来宾们惊叹不已。在学校英文小导游的引导下,来宾们体验了学校的社团拓展活动。

梦幻冰雕城

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”这个寒假，妈妈带我去了冰雪城市——哈尔滨。

雪乡的火炕

从亚布力滑雪场出发，我们就要去中国最美的雪乡了。一路上，我发现路两边都是厚厚的积雪，它们堆积在一起，远远望去简直像一道道雪墙，走近一看，它们又好像一块块奶油蛋糕，令人垂涎三尺。

打篮球

每个星期六下午，我都和爸爸去四中打篮球。我是个篮球菜鸟，爸爸是我的篮球老师，他让我站在指定的位置，膝盖微微弯曲，双手托着球，然后猛地往上一跳，在跳的那一瞬间把球投出去。我开始练习了，一开始我怎么也投不进去。我又仔细观察了爸爸的动作，经过反复练习，偶尔也能投中几个球了。