不同学校学生SCL—90测试结果分析

为了解高中学生心理健康状况,开展心理健康教育提供依据,该研究采用症状自评量表(SCL—90)对浙江苍南中学、金乡高级中学和苍南职业中专的高二段各两个班学生进行评定,结果是,全县高二的学生在SCL—90的躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性及附加项等因子上明显高出全国青年组常模;而普通高中学生与职业高中学生又存在着显著性差异,即职业高中学生(或有开展心理健康教育的学生)心理健康状况要好于普通高中学生。

如何控制职高信息技术课的课堂

课堂教学是教师根据教科书,在课程标准的指导下,结合学生的心理和生理特征,所做的师生双边活动。师生双方的活动都要在教学内容的制约下按照既定的方案进行,有一方的行为脱离了教学内容的束缚,我们就说他游离了教学内容。本文主要研究学生有利教学课堂内容的控制问题。

浅谈在中职计算机教学中如何渗透德育教育

21世纪是电脑技术和网络信息技术飞速发展的时代。学生掌握的信息技术技能日益熟练,从中接收到的知识也越来越丰富。而职高学生正处青少年发育阶段,德育基础浅薄,更容易过分依赖计算机;

重视应用文教学 提高职高生素质

传统教育模式忽视应用文教学，而职高人才培养目标要求，必须强化应用文教学，本文详细介绍应用文教学种种可行性教学方法和取得的显著效果，具有一定的可操作性和借鉴性。

话题作文快速构思技巧

话题作文教学是语文教学中的难点，学生常常对话题作文写作无从下手。本文以近年来全国高考作文题材料为例，来寻求话题作文快速构思的有效方法，解决学生话题写作的难题。

谈谈如何进行中职VB教学

VB程序设计课程是许多中等职业学校必修的一门计算机基础课，如何提高中职学生学习计算机编程课程的兴趣，为以后学习其他计算机课程打下坚实的基础，成为广大中职计算机基础教育工作者共同探讨的话题。本文从VB程序设计课程入手，浅议了该课程的学习方法与教学方法。

中小学教师的职业倦怠与人格特质的相关研究

教师是职业倦怠感的高发人群。教师身上表现出的职业倦怠感对学生的成长和发展有巨大的消极影响。本研究以中小学教师为被试，采用问卷调查法考察教师的职业倦怠状况与人格特质的相关情况。研究发现中小学教师职业倦怠情况与人格特质的相关总体并不明显，只有与少数维度有相关，且相关程度都不高，其中情绪衰竭与开放性呈显著正的低相关，而低成就感与社交性呈显著负的低相关。进一步对不同基本资料的教师的职业倦怠与人格特质的相关分析发现，职业倦怠三个维度与“大五”人格的四个特质（除适应性外）存有不同程度的相关。

生命总是美丽的

【适用年级】高中一年级 【理念阐述】 一、高中生的年龄特征高中阶段是个体生物性和社会性的发展逐步走向成熟的时期。此时的学生具有很强的自尊心和自信心，渴望自我肯定，对“自我”及其特性表现出巨大的兴趣，外在的形象在他们的自我意识中占有很重要的地位。于是体相烦恼就成为高中生的主要困扰之一，并由此引发一系列问题。