当前中学生作文中的五个误区

作文能力在整个语文能力中是属于最为尖端的那一部分。通过作文训练,对于培养自己的语言表达能力,特别是创造性思维能力,是非常有效的。但是,现在有些同学的作文完全步入了误区,不利于创造性思维能力的培养。误区的主要表现在——一、结合课文套作文读写可以结合,特别是初学写作时,要尽力把作文与课文结合起来,但结合必须有个度,必须掌握分寸。现在的语文课本,每学完一个单元或一篇课文后,一般都要安排一次作文训练,所写的题目与所学的课文都密切相关,目的在于借鉴。怎么借鉴呢?有的以为借鉴就是套用。

写出真正属于自己的感受

有些人写出来的作文,虽然材料具体、语言通顺,但总给人一种不真实、不亲切的感觉,或者好像是随意编造出来的,或者好像在哪里见过。究其原因,恐怕主要在于没有写出真正属于自己的独特感受。不管是写人的记事的,还是绘景的状物的文章,都要写出自己的独特感受,以表现个人的主观感情。怎样才能写出真正属于自己的感受呢?首先,要学会捕捉。感受是人在体验生活时产生的新的感觉。