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基于幼儿园大班种植活动的劳动教育实践
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作者 乐一帆 《幼儿教育》 2022年第25期26-29,共4页
对幼儿进行劳动教育,培养幼儿的劳动习惯和技能,有利于促进幼儿的全面发展。为了构建系统的幼儿劳动教育体系,充分利用农村幼儿园的自然资源,我园开辟了一大块种植区,取名“星幼农趣园”,以期通过引导幼儿在农趣园开展种植活动,让幼儿... 对幼儿进行劳动教育,培养幼儿的劳动习惯和技能,有利于促进幼儿的全面发展。为了构建系统的幼儿劳动教育体系,充分利用农村幼儿园的自然资源,我园开辟了一大块种植区,取名“星幼农趣园”,以期通过引导幼儿在农趣园开展种植活动,让幼儿亲历种植全过程,了解植物的生长规律,体验劳动的快乐。 展开更多
关键词 农村幼儿园 劳动习惯 幼儿园大班 培养幼儿 趣园 自然资源 引导幼儿 生长规律
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