柔性管理:导学引思促教学

教学管理目标责任制的实现依赖于教师发展目标的实现,教学管理要建立引导教师发展的模式。建立刚性的制度,规定一些需要完成的任务来进行教学管理,往往效果不佳。鉴于此,要将学习、思考和教学提高变为教师的自主需要,避免教师为完成任务而应付教学管理。要使教学管理变为促进教师成长、提高教学质量的有效手段。