期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
学习任务群视域下作业设计的新样态
1
作者
钟灵燕
《小学语文教学》
2023年第17期25-26,共2页
2022年版课标在“作业评价建议”中指出:“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点”。在教学中,如何把课标理念落到实处呢?教师要遵循学生身心发展特点,设计出可以促进学生语文核心素养发展的作业。基于学习任务群的特点进行作...
2022年版课标在“作业评价建议”中指出:“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点”。在教学中,如何把课标理念落到实处呢?教师要遵循学生身心发展特点,设计出可以促进学生语文核心素养发展的作业。基于学习任务群的特点进行作业设计,可以改变传统教学中作业枯燥等现象,优化作业设计,建构作业设计的新样态。
展开更多
关键词
作业评价
身心发展特点
语文核心素养
学生核心素养
新样态
学习任务群
优化作业设计
课标理念
原文传递
题名
学习任务群视域下作业设计的新样态
1
作者
钟灵燕
机构
浙江衢州市江山市长台小学
出处
《小学语文教学》
2023年第17期25-26,共2页
文摘
2022年版课标在“作业评价建议”中指出:“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点”。在教学中,如何把课标理念落到实处呢?教师要遵循学生身心发展特点,设计出可以促进学生语文核心素养发展的作业。基于学习任务群的特点进行作业设计,可以改变传统教学中作业枯燥等现象,优化作业设计,建构作业设计的新样态。
关键词
作业评价
身心发展特点
语文核心素养
学生核心素养
新样态
学习任务群
优化作业设计
课标理念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习任务群视域下作业设计的新样态
钟灵燕
《小学语文教学》
2023
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部