论高校教学质量监控体系终端操作系统的开发

管理层对高校教学质量监控体系建设的关注点一直徘徊在队伍建设和制度建设的传统考量,而在当前真正需要突破的操作方法与工具改革的实践上则缺少探索和创新。开发一个质量监控终端操作的信息管理平台——从质量管理主体(教学与管理人员)的自我测量到对客体(课程与专业建设)的监测,从来自外部宏观的专业建设水平监测到微观的课程教学过程内部监控,应用一整套合乎教学规律与教学实际的具体方法和测量技术——从而解决长期存在的教学质量测量结果信度和效度不尽如人意等问题,这对建设质量优先的我国高校管理文化和特色具有十分重要的意义。

论概率归纳法的特征及其增强证据效力的作用

建立在概率论与数理统计方法基础之上的概率归纳法,在自然和社会科学领域中有广泛应用。在司法实践调查取证工作中,概率归纳法在增强间接证据的证据效力的作用上别具特色,一些典型案例的研究可以给人以举一反三的启示。