“向孩子学习”:现代教育哲学视角下的儿童观

传统的灌输论将儿童视为无知的甚至邪恶的,现代社会中儿童的角色发生了变化。这种变化超出了一般意义上的"学生主体"说,赋予"教学相长"以新的内涵。"向孩子学习"是现代教育哲学视角下的一种新的儿童观,它包含三个方面的含义:学习孩子生机盎然、充满好奇,反对浑浑噩噩、不思进取;学习孩子忘我游戏、自由创造,反对因循守旧、固步自封;学习孩子天真自然、超脱功利,反对世故圆滑、急功近利。

道德教育与思想政治教育之比较*--基于开放系统的视角

从开放系统的视角比较道德教育与思想政治教育之异同可见:一方面,由于学科知识的特点,两者都需要借助于外在标准进行评价;另一方面,道德教育强调学术上的开放性,思想政治教育强调与政治接轨。具体表现为:就学科自身的开放程度而言,道德教育在理论上有较强的开放性,思想政治教育在理论上则相对封闭;就在教育场域的位置而言,道德教育强调划清与其他教育类型的界限,思想政治教育教育旨在渗透进更广阔的领域;就与社会环境的关系而言,道德教育强调实践理性,思想政治教育则更加强调现实的功效。