基于警务实战能力培养的篮球课程“学、训、赛”一体化模式构建研究——以浙江警察学院为例

通过文献资料法、逻辑分析法,结合个人多年来作为学院男女篮球队教练的工作经验与体会,从公安院校特点出发,以体育战争论、知行合一理论、心理学迁移理论等为理论基础,基于对学生的警务实战能力培养,提出在篮球课程中渗透以警察核心价值观为代表的思政教育内容,以篮球技战术学习为载体帮助学生构建科学学习思维,打破课程的时空界限,加强对抗,以赛促练,促进学生运动习惯养成,在实战中促进学生篮球运动能力发展。学为打造筋骨,训为发展肌肉,赛为注入灵魂,多元评价与转变教师角色来构建基于警务实战能力培养的篮球"学、训、赛"一体化课程创新模式,将篮球教育与警务实战化能力培养相结合,探索公安院校体育课程与警察职业发展相融合的全面深化改革与创新之路。

论中国—东盟国家非传统安全警务技能培训合作——以浙江警察学院为例

运用文献资料、逻辑分析等方法,以浙江警察学院为个案,从中国—东盟国家开办非传统安全警务技能培训合作必要性出发,分析以公安院校为基地的中国—东盟国家非传统安全警务技能培训合作的现实条件和存在的问题。研究结果发现:浙江警察学院外警培训与合作的主要形式、内容、学科专业、师资条件和硬件设施为与东盟国家开办非传统安全警务技能培训合作提供了基础;但仍存在经费、制度和文化差异方面的问题,需要从合作办学、经费保障和增加交流等方面予以解决。最后得出结论:以公安院校为基点的中国—东盟国家非传统安全警务技能培训合作具有可行性,但需要逐步完善和改革。

试论公安院校警察体育教学评价的特殊性

目前公安院校警察体育教学评价基本上沿用普通高校体育教学评价,然而警察体育教学相对普通高校体育教学而言,教育目标、教学模式和教学方法都有其特殊性,而且警察体育教学需要发展学生许多的新的和职业相符合的运动能力。在某种程度上,普通高校体育教学模式采用的教学评价,已经不能完全适用于警察体育教学模式。试从警察体育教学的特殊性出发,提出当前警察体育教学评价的特殊性。

警察院校体育课程思政育人的路径研究

运用文献资料法、专家访谈法和文本研究法对警察院校体育课程思政的育人路径进行专题研究,认为体育精神与习近平总书记提出的“四句话、十六字”总要求在育人本质上有着内在同一性。体育课程蕴含着丰富的思政元素,警察院校应充分认识到体育课程多元育人重要性,进一步加快体育课程思政建设,科学优化整体教学设计,创新课堂教学,提升体育课程思政亲和力和针对性,构建“大思政”育人格局,推动体育课程与思政课同向同行,形成协同育人效应。

警察手枪实战应用射击研究

目前，基层公安民警的手枪训练以及各公安院校的手枪教学训练无法满足实际执法工作需求，未能真正发挥手枪在民警实际处置案件中的作用，急需要加强警察手枪实战应用射击训练改革，以满足警察职业的需求。基于此，本研究在案例分析的基础上，研究警察手枪实战应用射击特点，射击训练存在问题及改革措施，这对提高警察战斗力具有重要的理论意义和实践价值。

国外警察体能训练理念研究——经验分析与发展启示

运用文献资料、逻辑分析法对国外警察体能训练的经验进行分析,结果发现:警察体能训练理念是以法律为准绳,以生理学为主要维度,具有任务、安全和实用价值取向;呈现出针对化、与警务技战术相联系的特点;国外警察体能训练理念向体、技、战术训练同步化、训练内容和方法的多样化以及实战化方向发展;依法治训、体系化、专业、实用的训练是国外警察体能训练理念的基本经验。最后得出中国警察体能训练的发展启示:建立独立的警察体能训练体系,设立情景化的训练模式,实行多样化的体能考核评价方式,构建一体化训练结构,完善有力的保障机制。

水上安全教育融入警察游泳教学的设计与实践

为探索水上安全教育融入警察游泳教学新理论,提出教学的设计路径与实践建议,运用文献资料法和逻辑分析法,结合教学实践,对水上安全教育融入警察游泳教学的设计理论和方案进行分析,认为水上安全教育融入警察游泳教学设计应遵循教育学规律,注重“生命教育”价值,在科学原则的指导下以教学目标为中心,结合教学内容、教学方法、教学组织形式和教学评价来设计教学方案,最后提出水上安全教育融入警察游泳教学实践的建议,需要从明确水上安全与救生的发展方向、改革教学内容方法和调整考核标准方面入手,完善教学体系,提高教学质量。

大学生终身体育价值观及运动技能训练现状与分析研究——以浙江省高校为例

该文以浙江省15所高等院校的750名在校大学生作为调研对象,进行网络问卷和纸质问卷的调研,从统计结果来看,浙江省内高校大学生对终身体育观的理解不够全面,尤其是有超过1/3的学生难以掌握至少1项的体育技能,超过1/3的学生对自身健康满意度和体育锻炼对自身发展的作用认识不利于终身体育观的形成,但对体育锻炼的价值大多持肯定态度,认为技能的掌握程度对于体育锻炼的参与动机影响较大,能够认识到不同体育锻炼项目对机体产生的效果有差异,在校大学生对于经常参加和擅长的体育运动项目呈现性别和专业、选修课等的差异。

警察执法武力作战单元街区模拟沙盘对抗训练的思考

为了研究警察执法武力作战单元街区模拟沙盘的程序与应用,运用文献资料法、专家访谈法和德尔菲法,以台州市人民警察培训学校中的警察执法武力模拟沙盘训练课程为研究对象,从理论层面建立警察执法武力作战单元街区模拟沙盘结构,分析警组角色分工,从实训操作视角论述了警察执法武力作战单元街区模拟沙盘推演训练实施过程和成绩分级评价,提出了警察执法武力实训的新途径,以期为警察执法武力教育训练提供参考。

警察徒手防卫与控制训练中的运动损伤与预防措施

随着当前执法环境的变化,要求警察具有较强的徒手防卫与控制能力。2015年,公安部在福建举办了以＂防卫与控制＂为主题的教官培训班,以提高教官技能。但是,徒手防卫与控制技能多是遵循杠杆原理,通过关节,以骨骼为支点完成控制动作,在警务实战训练中,徒手防卫与控制训练中的内容多为反关节、压痛点等动作，其中涉及各关节及身体的控制和打击，其对抗性强，很多动作需要多名学员合作完成，控制动作涉及髋、膝、踝、肩、腕、肘等关节，如果受组织训练不到位或者战术动作不规范等因素影响，就极易造成运动损伤。当前，很多教官对防卫与控制的研究主要集中在技术方面，忽略了防卫与控制训练中的运动损伤问题，因此，针对学员在训练中的损伤状况，提出预防损伤的建议，对开展徒手防卫与控制训练的安全具有十分重要的理论价值和现实意义。

基于团队实时监控系统的体育教学改革研究

健康是促进人的全面发展的必然要求,高校体育是健康教育落地的重要途径。运用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法,以某高校《散打》选修课为例,对高校体育课程教学改革设计与实践进行剖析。研究发现:基于团队实时监控系统的高校体育教学改革突出了“以学生为中心”,因材施教激发了学生兴趣;在课堂运动强度、练习密度等方面,能够突出体育教育信息化、现代化改革的元素,既增进学生的身心健康,又满足学生不断挑战自我、锤炼意志、健全人格的教育需求,对于构建我国高校健康体育课程模式具有一定的参考价值。

五大发展理念引领下我国竞技体育改革研究

采用文献资料法等,对五大发展理念下的竞技体育改革进行研究。"五大发展理念"的提出为破解限制竞技体育发展的种种难题、实施全面深化改革提供了思想指引,要以创新、协调、绿色、开放、共享理念为指导:一是创新理念提供新思路与新做法,持续推动竞技体育理论与实践改革;二是协调理念理顺内外部发展关系,提升我国竞技体育核心竞争力;三是绿色理念展现体育人文精神,引导竞技体育经济、节省、效率发展;四是开放理念展现实力与自信,构建我国引领的体育世界命运共同体;五是共享理念彰显为人民服务终极目的,凸显竞技体育社会价值与担当。

竞技体育与暴力关系探析及启示

竞技体育究竟是增加了亦或是减少了暴力发生,有关竞技体育与暴力的关系中西学界存在激烈争论,呈现出两种对立假说。乐观派认为,体育是社会安全阀,竞技体育发挥了"战争替代"功用,参与者将本能中的攻击性转移至体育赛场内安全宣泄,同时学会面对压力情景时的暴力控制策略,最终实现对暴力的控制;悲观方则认为暴力是竞技体育的本质属性,暴力已经成为竞技体育和新闻传媒的重要卖点,加上观众的群体效应,暴力将伴随竞技体育客观发生且不可根除。文中在查阅大量文献的基础上,对两种假说进行梳理与探讨,并尝试从中找寻有助于我国球场暴力控制的有益启示。研究认为:竞技双方为比赛目的发生的规则允许的身体对抗的"暴力"应不断得到巩固与强化;对观赛观众中发生的偏差行为需要谨慎包容与引导,越轨行为需及时制止以避免升级与扩大化,对暴力犯罪行为必须予以严厉打击;对体育暴力实施者需从社会舆论、经济收益与刑事司法三方面予以及时惩戒;球场暴力的控制需以加强看台文化建设为根本。

我国竞技体育暴力研究的前沿与热点——基于CiteSpace的文献计量与可视化分析

采集中国知网1987-2017年间主题为竞技体育暴力的研究学术论文366篇,采用CiteSpace进行知识图谱可视化处理与分析,以探寻我国竞技体育暴力研究的演进脉络与前沿热点。基于热点词汇分布,探析竞技体育暴力研究当前的三个关键方面,即暴力在竞技体育中的界定、竞技体育与暴力的关系、竞技体育中暴力成因、规律及防控。主要结论:对竞技体育暴力态度日趋严厉抵制,但在具体暴力认定上还存在争议;竞技体育与暴力关系存在降低还是增加暴力的两种对立观点;竞技体育的暴力属性、运动员男子汉气概、竞技体育异化等体育学、社会学、文化学原因导致竞技体育暴力发生,其演进规律随着动力学计算机模拟介入模型初步建立,其对策为媒体报道控制、赛场信息化监控、安保强化、提升裁判水平、严厉惩戒等。

大学公共体育课程时段的日周期节律研究

为了研究大学公共体育课程时段设臵的变化规律,运用实验法和数理统计法,以在读非体育专业112名学生为研究对象,进行体温、脉搏、血压、握力4个方面的生理测试,研究结果发现:学生处于安静状态下的脉搏、体温、舒张压、收缩压和握力指标均是下午或者傍晚时候达到顶峰;中午时段机体生理功能处于较低水平,不利于学生开展体育课,下午和傍晚时间段较适合开展体育课程。最后提出分性别、分时段安排体能课程的建议,研究结果对高校公共体育课程的时段安排具有一定参考价值。

长三角农村体育在构建和谐社会中的发展

运用社会调查法等方法,论述了和谐社会的涵义,分析长三角农村社会发展的特性,探讨长三角农村体育发展的思路,旨在加快长三角地区新农村建设及和谐社会构建中农村体育的健康发展。

基于数智平台的智慧警务技能训练系统的研发与应用

一、引言目前,公安机关现场执法呈现复杂性、多样性和不确定性,现场处置往往需要依赖民警的个人素质和经验,这导致民警承担了巨大的责任和压力,其中就涉及执法规范等问题。为贯彻落实党的二十大报告精神,加强产学研深度融合,浙江警察学院警察体育部联合嘉兴市公安局秀洲分局新城派出所及深圳市阿瑞斯科技有限公司等三家单位,共同开发了智慧警务技能训练系统(以下简称系统)。

美国太极拳组织发展研究

运用文献资料法等,对2011年美国统计网公布的275个城市中注册的太极拳服务组织数量及其影响因素进行统计分析。结论:太极拳商业服务组织在美国的地区空间分布除中西部以外,其他地区呈均态化趋势;人口数量是影响组织数量的重要因素,存在"集群"化现象;组织多偏离人口集中地带,尚未拥有大都市市场;组织受众具有明显的年龄差异,中老年人群是美国太极拳商业服务组织的主要受众。

基于文化符号圈理论的太极拳文化符号结构研究

为研究太极拳的文化符号及结构,运用文献资料调研、逻辑分析等方法,以洛特曼的"文化符号圈"理论为基础,深入剖析太极拳文化符号结构。研究认为,洛特曼"文化符号圈"理论适合用来解释太极拳文化符号结构;太极拳文化符号是身体感知为主的运行图式,具有"中心"和谐、"边缘"活跃、"界限"规范的特点,并组成特有的符号空间体系;太极拳文化符号圈具有不匀质性,肢体文本是主要的物质载体,在外体现为拳势和套路,在内蕴含有伦理与思维方式;太极拳文化符号具有体势性、表意性、隐喻性、整体性特点;太极拳文化符号结构决定了它"回到事物本身"的发展之道。

武术套路教练员体能训练管理胜任力结构研究

体能训练管理胜任力结构分析是武术套路教练员评价的重要内容。采用德尔菲法、事件访谈法,在浙江省、山东省、河南省、河北省和北京市选取执教专业队、竞技体育学校和各类普通高校中的武术套路项目教练员为研究对象,建立武术套路教练员体能训练管理胜任力结构模型,以模型为结构编制测验量表并施测。研究结果表明:武术套路教练员体能训练管理胜任力结构模型包括体能诊断、体能再生、训练计划、负荷调控、沟通5个维度;武术套路教练员体能训练管理胜任力不存在性别差异,但与执教级别存在显著正相关。力图为武术套路教练员职位的评估提供参考。