中等职业学校图书馆建设特色论

随着中等职业教育改革与发展的不断深化,加新中等职业学校图书馆建设,进而形成自身特色,已成为其工作重点。本文指出了中等职业学校建设应体现:职业性、开放性、信息化等特色。

“梯级、渐进式、双仿真”会计专业实践教学体系探析

目前各级各类职校会计专业实践教学中,存在着各种问题,如校外顶岗实习难、实践教学环节缺乏统一筹划、实训教材缺乏仿真性和针对性、"双师型"教师队伍的缺乏和会计仿真实验室建设难以达到预期效果。在对此种现象进行剖析的基础上,可以采取各种措施:与行业企业共同开发会计实训教材、构建梯级渐进式实践教学体系、开展教学实习基地建设、外聘行业专家进行兼职等的仿真模拟。这样可以做到会计专业实践教学体系重构中人才培养模式的突破和创新。

浅议会计模拟实验教学

本人从事会计工作和教学业务已近二十年，本文拟就目前会计模拟实验教学中存在的问题、改进的方向作一些粗浅的探讨。

谈中学语文美育的现状及出路

语文新课程标准提倡美育教育,但由于升学率的压力以及教师自身素质的原因,中学语文美育的现状不容乐观。只有更新教育思想、教育理念,不断提高教师的美学修养,构建完整的语文美育理论体系,才能使语文美育走出困境。

职校学生的现状及教育对策

作为一名职业学校教育工作者,根据这几年的班主任工作中与学生的接触情况,以及作为任课教师对课堂上学生的表现,课后对学生言行的观察,认为目前职校生的现状不能不引起我们教育工作者的思考.

中职院校加强人文教育探析

中职学校是培养应用型人才的重要基地,但是中职学校学生的人文素质却普遍不高,这给他们的就业与未来的生活带来了负面的影响。文章从中职学校的人文教育现状进行分析,论述了加强中职学校人文教育的重要性与必要性,并对如何加强中职学校的人文教育提出了几点建议。

创设轻松情境 提高教学质量

21世纪的社会发展方向必将是大量需求全面发展的、高素质的、具有创新精神的人才.为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的是创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更为重要的是教育观念的更新.作为一名物理教师,我们的"教"不是纯粹为了传授知识,而是为了"不教";要让学生"学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学有特长",这就是我们学校的育人方向;所以我们的教学活动应该是以学生为主体、老师为主导;不能只注重教师的教,而去忽视学生的学;不能只重视知识的传递,而忽视对学生能力的培养、忽视学生学习中非智力因素的作用;不能只顾及考试成绩,而忽视对学生素质的提高.课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,教学过程包括教和学两个方面,教是通过学而起作用的.提高课堂教学效率、落实素质教育是提高教育教学质量的重要环节,是中学物理教学所面临的重要课题.下面就物理的课堂教学中关于如何培养学生的创新精神和实践能力谈谈几点做法:

化学课堂的创新教育

在当今信息社会,知识经济已见端倪,教育创新刻不容绘,21世纪即将成为"创新教育的世纪"。化学课堂教学作为化学教育的主要形式,除了传授化学基础知识、基本技能外,还要注重培养学生的创新意识、创新精神,使他们想创新、敢创新、会创新。

运用任务设计优化英语语法教学

一、任务型教学法的概念 任务型教学法是交际（语言）教学的课程模式之一，它以语言习得和建构主义为理论基础．强调学习者在真实或模拟真实的情境中运用目标语做事情，从而获得语言的实际运用能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》倡导使用“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。

谈如何提高中等职校学生的计算机专业技能

随着当今科学技术的发展,计算机的应用日益深入到社会的各个领域,计算机发挥着越来越重要的作用,对于中等职业学校来说,它是培养高素质的劳动者和中初级专门人才的有效途径。

“项目教学法”在摩擦力教学中的应用

《项目教学法》强调对人的关键能力的培养．即从事任何职业都要适应不断变换和飞速发展的科学技术所需要的综合职业能力．《项目教学法》的做法：确定项目任务——制定工作计划——实施工作计划——进行质量检测评估，全过程体现了这种能力的培养，它能更早地让学生接触到工作中遇到的问题，并运用已有的知识解决它，