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巧扣心门 沟通无极--《当冲突发生后》课堂实录与评析
1
作者
柴少曼(执教)
翁晓芳(评析)
《小学德育》
2007年第23期18-21,共4页
活动目的 1.引导孩子珍惜真情,学会尊重、理解、体谅、善待他人,尽量避免矛盾发生。 2.发生矛盾与冲突时,多从自己身上找原因,尽量做到对他人宽容。
关键词
课堂实录
活动目的
他人
矛盾
孩子
宽容
原文传递
一家人·三堂课
2
作者
柴少曼
《小学德育》
2009年第1期43-43,共1页
春色将阑,莺声渐老。 暮色流连,我握着割刀,寻觅草籽、萝叶、鹅人参……沉沉的猪草篮满满。7岁的我躺在自家的自留地上,眯起眼,享受难得的清闲。四周围,劳作的人们,嘿哟,嘿哟!
关键词
小学
思想品德教育
课堂教学
教师
原文传递
题名
巧扣心门 沟通无极--《当冲突发生后》课堂实录与评析
1
作者
柴少曼(执教)
翁晓芳(评析)
机构
浙江诸暨市店口教办
浙江
诸暨市
教育局教研室
出处
《小学德育》
2007年第23期18-21,共4页
文摘
活动目的 1.引导孩子珍惜真情,学会尊重、理解、体谅、善待他人,尽量避免矛盾发生。 2.发生矛盾与冲突时,多从自己身上找原因,尽量做到对他人宽容。
关键词
课堂实录
活动目的
他人
矛盾
孩子
宽容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一家人·三堂课
2
作者
柴少曼
机构
浙江诸暨市店口教办
出处
《小学德育》
2009年第1期43-43,共1页
文摘
春色将阑,莺声渐老。 暮色流连,我握着割刀,寻觅草籽、萝叶、鹅人参……沉沉的猪草篮满满。7岁的我躺在自家的自留地上,眯起眼,享受难得的清闲。四周围,劳作的人们,嘿哟,嘿哟!
关键词
小学
思想品德教育
课堂教学
教师
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
巧扣心门 沟通无极--《当冲突发生后》课堂实录与评析
柴少曼(执教)
翁晓芳(评析)
《小学德育》
2007
0
原文传递
2
一家人·三堂课
柴少曼
《小学德育》
2009
0
原文传递
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