论小学音乐教育中情感体验下的兴趣培养

在我国素质教育事业的不断推进之下,对小学音乐课堂教学的教学质量和教学效率也提出了更加具体的要求,引起了教育行业内的广泛讨论。情感体验作为能够引发学生情感共鸣,提升学生音乐学习的兴趣的有效教学模式,受到了越来越多人的广泛关注。本文作者根据自身从事小学音乐教学多年的实际经验,对于小学音乐教育中情感体验下的兴趣培养展开深入的分析和调研,并根据实际教学情况,给出小学音乐教育情感体验下的兴趣培养的有效教学方案,希望能对我国教育事业的发展起到一定的积极作用。

长痘痘了

看过赵本山《卖拐》的同学一定还记得,小品中有个脑筋急转弯: 青春痘长在哪里不让人担心?答案是长在别人的脸上不让人担心。可我……唉!

爷爷的苦恼

爷爷什么都好,就是爱抽烟,他的烟龄可长了,据说比我的年龄大多了。随着生活渐渐好起来,爷爷的烟瘾也越来越大。每次听到爸爸妈妈的责备,爷爷就打哈哈:"我也想戒呀,可就是办不到。我都一大把年纪了,就让我多抽几口吧!"

我被冤枉了

你被别人冤枉过吗?被别人冤枉的滋味好受吗?你最后洗清了自己的“罪名”吗?看到我这一连串的问题,你一定猜到点什么了吧。对,今天我被别人冤枉了!今天放学晚了点,所以我想抄一条平时不太走的小路回家。这条路以前一直是坑坑洼洼的,但是为了能够早点回家,我也顾不得这么多了。咦?当我刚走到村口时,竟然发现原先高低不平的小路已经被填平了,大部分地方都用水泥补好了,路面比以前宽阔了很多,而且看上去很干净。

喜欢您,有理由

瞧，这位身着黑色衬衫、牛仔裤，戴一副黑色宽边眼镜，脸上带着微笑，正向我们款款走来的人就是我最最喜欢的语文老师——王老师。