体验是新课标物理教学的重要一环——体验教学案例采撷

高中新课标物理教材与原来的版本相比较,有了重大的变革,其中的一个就表现为强调学生的体验.应该说,要掌握科学知识和探求物理规律,其基础就在于体验;对学生来说,虽然他们所要掌握的是前人已经研究后有定论的东西。

兴趣活动交际——浅谈交际教学法在小学英语口语教学中的应用

小学生口语交际能力的培养任重而道远,不是一朝一夕的事。英语口语交际教学必须从交际的情景出发,根据教材内容,学生年龄特征和认知特点,创设生动有趣的情景,增强他们的口语交际意识。让学生受到情景的感染,激发学习兴趣和求知欲。以适当激励的评价手段,保护和培养学生口语交际的自信。通过真实的情境让学生感知了口语交际的意义,实行了英语情景教育就是把"快乐学英语"的理念融入英语教学中,让学生不知不觉地置身于英语的环境中,体验到学习英语的乐趣。从而提高学生的语言综和运用和口语交际能力。

小学美术课堂实施创意教学的策略研究

美术课堂是小学开展创意教学的主要渠道。在小学美术创意教学过程中,要本着课堂氛围轻松化、教学内容信息化、活动操作多元化,教师评价宽容化等原则,在教学过程中以学生为主体,教师起到合适的引导作用,让小学生在美术学习的过程中能够充分的发挥自身的想象能力,不受限制的去创作,充分展示自我实现的创造力。

数学思想方法在小学数学教学中的应用

文章对数学思想方法在小学数学教学中的应用进行了探论,具体研究了三种数学思想方法的应用,即数形结合思想,化抽象为直观;化归思想,化繁杂为简约;等量变化思想,化疑难为简易。

基于“部编本”语文教材谈小学低年级语文教学

文章通过对"部编本"语文教材特点的分析,提出小学低年级语文教学的策略:注重基础,进行启蒙教育;鼓励探究,倡导自主学习;重视阅读,将课外阅读与课内阅读相结合,从而认识到新时期要转变教学理念,创新教学方式。

英语歌曲在小学英语课堂中的巧用

想要真正的掌握某种语言,需要把这种语言运用到实践中去,英语歌曲则提供了一个实践的机会。英语歌曲体现了一种艺术,也是学习英语的有效载体。在小学英语的学习中引用歌曲教学生学习英语有一定的重要性。在课堂中采用英语教学,体现了一种创新精神,符合小学生学习英语的特点。英语教学有助于小学生的身心全面发展,培养学生的创新思维,有利于培养学生的健康人格。

高中数学中导数解题教学策略

导数是高中数学的重要学习基础,也是较为重要的内容之一。让高中生学好导数解题方法,对学生的数学发展至关重要.因此,在高中数学教学课堂中,教师应结合学生实际的数学学习情况,设计相关的导数教学策略,确保学生导数解题方法学习的实效性.本文将重点针对高中数学导数解题方法及策略展开探讨,从而找出真正有效的解题策略.

让生活融入高中思想政治教学

要革除传统思想政治课教学的弊端,让学生喜欢上思想政治课,关键是课堂教学要做到＂贴近生活,贴近实际,贴近学生＂,即生活化教学。所谓生活化教学是将教学活动置于现实的生活背景之中,激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。生活化教学植根于丰富的生活。

巧激辩证性思维 让文本解读更精彩——例谈阅读教学中辩证思维的有效运用

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，应逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”也提出要培养学生的人文素养，提高学生的科学素养，在阅读教学中，培养学生辩证地看问题，初步掌握科学的思想方法。

运用积极的解释风格优化课堂评价语言

积极心理学是心理学界新兴起的一个研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面的心理学思潮。积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活，具有天赋的人如何使其潜能得到充分的发挥等方面进行大量的研究。

浅谈高中通用技术构建有效课堂的策略探索

有效课堂是指学生在愉悦、兴奋、积极的学习状态下参与学科学习,能够始终在课堂学习中保持积极活跃的思维状态,且能通过课堂学习提升自身学习进步与成长的课堂。这种课堂以学生为中心,关注的是课堂教学是否有利于学生的发展,是实现生本教育改革的基本途径,高中通用技术课程应以此作为实施素质教育改革的基本切入点。将从完善学生预习效果、保证学生探究学习、补充课堂小结反思三个角度分析高中通用技术课程如何才能逐步走向有效教学。

初中语文作文的分层次教学管窥

作文始终让大部分学生感到畏惧,因而分层次教学能更好地解决不同学生出现的不同问题.分层次教学要充分考虑到学生写作能力的差异,对不同水平的学生,采用不同的写作要求和评价标准.对学生进行分层化教学,可以提高学生的学习动力,提高作文教学的效率,促进全体学生写作能力的提高。

“音容笑貌”总关“情”——初中英语课堂提问的情感反馈策略

提问是“教学的生命”。“从某种程度上看，课堂教学的艺术也正是课堂提问的艺术。”正因如此，有效提问成为专家学者们、教师们研究与实践的焦点，在问题的设计，提问的功能与作用、模式与策略、原则与方法等方面获得了大量的富有成效的研究成果。但提问后教师如何进行有效反馈的问题却被忽视，更不要说对情感反馈的重视了。

多举并重 让校本管理效果超然

诸暨荣怀学校是一所有口皆碑的知名学校，小学部本着“把每一个学生当作自己的孩子，让每一堂课都成为精品，让每一位荣怀学子得到充分发展”的办学宗旨，坚持“为了一切孩子，为了孩子一切，一切为了孩子”的办学理念，强化校本管理体制，多举并重，科学推进办学效果，值得借鉴。

引导学生走出网络沉迷——E时代写给班主任的建议

网络冲浪已经成为中学生学习生活的重要组成部分．这是E时代的发展趋势，阻挡和强堵是不现实的。但由于学生的身心发展尚未完全成熟．辨别能力不高，自我约束能力、控制能力不强，对电脑网络极易出现不合理使用甚至成瘾现象。过度迷恋电脑网络，不仅严重损害学生的身心健康，冲击正常的学习生活，

思想政治课教学中导入时政新闻

时政新闻是当前国内外发生的具有重大影响力、引人注目的时事政治消息。在思想政治课教学中导入时政新闻,不仅符合政治学科贴近实际、贴近生活、贴近学生的教学理念,而且符合学生的兴趣和需要。新课开始时导入时政新闻,能激发学生浓厚兴趣;教学过程中导入时政新闻,有助于学生理解、巩固新知,掌握重点、突破难点。一、新课开始时导入时政新闻,激发学生浓厚兴趣根据教学内容和教学目标,用最新的时事和新闻材料导入新课,有利于激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,增强教学感染力。教学《政府的职能：管理与服务》,

论中学音乐教学主客体的角色互换——兼谈课堂教学模式的创新

中学阶段是学生成长、发展的关键性阶段,在这一阶段中,是中学生心理发展的重要转变期,思维的独立性和批判性也有所发展。当今传统的中学音乐教学模式忽略了中学生的生理和心理上的特点,传统的传授—接受教学模式成为影响中学生美育发展的重要因素,因此要在中学音乐教学中寻求一种更为适合中学生发展的教学模式,笔者从教学中的主客体方面进行研究,提出了主客体互换的观点,并通过自身的实践,提出"引入—探索—发现—实践—回味"的课堂教学模式,以及在这种教育模式下更深入的探讨了教师教学能力与学生创造能力的双向培养的命题。

谈如何做好小学生英语入门教学

小学生英语的英语入门教学有着十分重要的意义,教师要熟知小学生的心理活动,采取合适的教学方法,让自己的课堂生动有趣,学生可以通过一种愉快的方式,掌握英语知识,这种启蒙对小学生来说是十分重要的。如果方法采用得当,会让他们对英语有一个浓厚的兴趣,这样对他们以后的学习有着重要的意义。

孙悟空下海记

话说,时代巨轮步入21世纪,唐僧师徒纷纷下海做起了生意。唐僧人缘好,又善良,开了一个学校,还当了校长,资金由各路神仙出资;猪八戒当年藏了不少私房钱,不缺资金,想想自己喜欢美食,便开了个“开心大酒店”;沙僧为人憨厚老实,被某家跨国公司录用,当了部门经理。孙悟空也心痒痒了,但舍不得花钱。听黑熊大仙说开保安公司不太花钱,仔细一想,对呀,这又符合他争强好胜的性格,就开了一个。因为他不愿花钱做广告,所以生意清淡。最近市场上有一种3元钱一大叠并且很好看的广告纸,朋友劝他买一叠,他也不肯。八戒过来劝他,他这才去买了最便宜的2毛钱一张的手纸。