中职教师对“三农”问题现状的研究及对策——以诸暨市为例

三农问题直接关系到我国改革开放和现代化建设的全局。三农问题的核心是农民问题，而农民问题的核心则是农民的收入问题。解决三农问题，关键在于增加农民的收入。作为一名职中教师，希望通过对“三农”问题的研究，能对中职学生毕业后有所帮助。

浅谈德育主题活动在中职教学中的应用

德育主题活动教学是针对传统德育教学的改革,它对于学生良好品德的塑造,适应社会能力的培养以及科学方法和思维方法的启迪有着不可或缺的作用。如何发挥德育主题活动课的最大实效性？如何实现学生的主动学习和全面发展？这些问题刻不容缓地摆在每个教育工作者的面前。为此本文专门对中职德育主题活动进行了探讨。

对企业存货计价方法的思考

企业不同的存货计价方法的选择对企业利润、税负等各种会计信息的披露有着不同的影响,企业应根据企业会计准则的规定选择一种存货计价方法。而各种存货计价方法都有着自身的特点和不足,如何根据企业自身特点及存货的特性选择和寻求一种更有利于企业的存货计价方法便成了企业和会计工作者共同应对和思考的问题。

班级管理从细节入手

老子说：＂天下大事,必做于细。＂在班级管理中,没有惊天动地的大事,有的却是没完没了的小事、琐事。班级管理工作只有细致入微,通过一个个的细节来培养学生的种种良好习惯,让好习惯成为一种自然,一种规范,从而成就良好的班级风貌,建立良好的班级集体。

7S管理体制在学校班级管理中的应用

把7S管理体制引入到职业学校的管理中来，是创建一流品质的校园环境和优秀的职校学生的必然产物。本文主要讲述7S管理体制在职业学校的班级管理中的定义、管理细则、实施及考核等方面的应用。

欢笑声中 “锁骨”断了——校园安全隐患中的个案处理与反思

当前形势下，对学生的安全教育是学校教育工作的重点之一。学校安全无小事，本安全案例从发生的特殊性说明了学生的安全隐患存在于校园的每个角落、存在于学生中间、存在于每时每刻，稍有不慎，就会有意外发生的可能。所以，学校应将安全教育工作放在首位，做到警钟长呜；作为班主任，应将安全教育常挂嘴边，常抓不懈，才能更好地防止意外发生。

浅议企业应收账款管理机构的建立

随着市场经济的不断发展,市场竞争越来越激烈。赊销已成为许多企业产品销售的重要手段。应收账款也因此不断增加,而应收账款的存在必定导致企业的坏账损失。近年来,我国企业的坏账损失不断增多,加强应收账款管理已成为企业发展的重要问题。设立企业应收账款专门管理机构也许是解决这一问题的有效措施。

“导生制”教学模式在《建筑工程测量》实训中的应用

目前,国家加大了对职业教育的投入,大力深化职业教育教学改革,中职学校纷纷购进大批实训实习设备,学生的课堂也由教室移到了外面。《建筑工程测量》实训已成为中职建筑专业教学的重要组成部分,是建筑专业学生必须掌握的基本动手操作技能之一及重点课程。

浅析如何养成良好的英语学习习惯

当前英语教育教学上还存在着急功近利的现象，攻使许多学生养成了一些不好的英语学习习惯。他们只重结果而不重过程，只重英语知识而不重写作，只重书面作业而不重口头作业。他们错误地认为记记背背得到了一个好分数就是学好英语了，而忽视了听说读写能力的培养，忽视了英语素养终极目标的达成。

浅探计算机教学中弹性教学法下的评价体系

目前,我国中职教学的主流模式依然是刚性的批量化教学模式,但以人为本的教育应该是有弹性的教学。现今,以学生发展为本、以弹性教学研究为指挥棒,实施系列性的教学改革,促使教学从刚性向弹性转变,已成为时代发展的大势。

中职计算机专业教学中学生创新能力的培养

在强调“以学生为主体，以能力为本位”，大力提倡并积极推进课程改革的今天，中职计算机教学普遍存在教学方式呆板、教学内容滞后、理论与实践脱节的情况，培养出来的只是具有一定书本知识，而没有实践经验，更没有创新能力和创新精神的学生．本文从提高教师自身素质、改善专业设置和课程设置、改变教学方法、优化考核评价上进行阐述，以期改变目前的落后教学方式．

强化理论在职校图书馆管理中的应用

职校图书馆在生源素质普遍下降的情况下,如何运用强化理论来提高图书管理的质量成为一个值得研究的问题。作者多年从事图书管理工作,本文分别从强化理论的基本内涵以及强化理论在实际工作中的意义、具体应用、应注意的问题等方面作了简明的阐述,具有现实意义。

加强中职学校档案管理工作的实践与思考

目前,中职学校正面临着重大的变革,学校撤并、职教集团建立等,使得档案工作也面临着严峻的挑战。笔者根据多年在中职学校从事档案管理工作的实践经验,结合自身的学习和工作体会,就如何加强中职学校的档案管理工作谈点粗浅的看法。

体育游戏在耐久跑教学中的运用

耐久跑作为中学体育教材中的一项重要教学内容,是每年达标考试的必考项目,是学生必须练习的项目。耐久跑的价值,在于能全面发展学生的身体素质。

提高水准测量教学效果的探讨

本文从教学的角度,分析了水准测量学习效果中存在的问题,并提出一些改进措施,使学生动手能力的培养尤其重要。技能指导是以学生为主体,教师为主导,以期能与大家交流教学,真正掌握其要领和方法,通过水准测量的技能训练,体验其中的技巧和技法,提高水准测量的教学水平。

如何在中职计算机教学中加强德育渗透

加强中职学生德育教育，使学生“先成人，再做事”的教育理念可以说已是人们的共识。但在具体实施过程中，人们往往认为德育教育是学校德育部门、班主任老师、政治思想课老师的工作，而与专业课老师无多大关系。事实上，职业学校学生在校期间更多地将接受专业课教育，如果能在专业课教学中结合专业知识，充分利用隐性的德育因素，在潜移默化中对学生进行德育渗透，有时会起到事半功倍的作用。笔者是从事计算机专业教学的一名老师，愿以自己在教学过程中对德育渗透的理解和做法与同行们作一探讨。

浅谈高职美术教育如何提高学生的能力

高职教育主要培养学生的职业技术技能,高职美术教育更需要提高学生的实践能力。实践能力的高低决定高职学生未来就业的成功与否,笔者认为应该重点抓住两方面:首先是建立高职特色的考核制度,其次是提升高职学生的实践能力。

浅析职校计算机专业课课时设置改革

计算机专业课程改革是实现中等职业学校计算机人才培养目标的关键。近10年中,各职校都本着社会需要出发进行了各种版本的课程改革尝试,初步形成了一套属于自己的教学体系,然而在课程与课时的搭配上却不尽如人意。本文从计算机专业课程课时改革的思路谈起,依据计算机专业课改革的实践,重点从课时设置的侧重性、灵活性及实施性方面对专业课课时改革作了详细的阐述。

谈中职数学教学中的思想品德教育

数学是一门自然科学,具有抽象性、逻辑严密性和应用的广泛性.同时,作为一门学科,它还具有教育性.虽然数学教师的主要任务是传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力,但同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育.

中职计算机学科实施分层教学探析

分层教学的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异,分层推进教学。在中职计算机学科实施分层教学,要求教师熟悉传统教学理论与现代教学理论之间的对立和矛盾,用分层教学思想将传统教学理论与现代教学理论统一起来,在保证教学效果的基础上,克服班级授课制的不足,提高教学质量。