“音容笑貌”总关“情”——初中英语课堂提问的情感反馈策略

提问是“教学的生命”。“从某种程度上看，课堂教学的艺术也正是课堂提问的艺术。”正因如此，有效提问成为专家学者们、教师们研究与实践的焦点，在问题的设计，提问的功能与作用、模式与策略、原则与方法等方面获得了大量的富有成效的研究成果。但提问后教师如何进行有效反馈的问题却被忽视，更不要说对情感反馈的重视了。

让直角三角形动起来

在解有关直角三角形问题时，我们如果让它动起来，可以很容易找到解决问题的方法．下面为同学们举例说明如何让直角三角形动起来，并找到解决问题的方法．一、折叠所谓折叠，就是把三角形沿一条直线进行折叠，折叠前后的两个三角形是全等的，这样可以把题目的已知条件集中一起，从而求解．

外婆笑了

桌上摊开着杨绛先生的《我们仨》。书中描绘的杨绛先生一家三口在一起的时光着实幸福，令我好生羡慕。可他们仨终是走散了……我不免惆怅。想到自己，我陷入了沉思……

让意外变成精彩

"人非圣贤,孰能无过",学生犯错误更是不可避免。有位名人说过:"与其说是人们的错误使其堕落,不如说是人们对待错误的态度导致他们堕落。"如何让他们在痛苦中总结经验,在教训中学到智慧,老师对错误的处理至关重要。爱迪生母亲的宽容使这个世界多了一位发明家,同样,为师者的宽容也会使学生感受一份真爱与抚慰。