中小学体育课堂教学数字化实践路径研究

文章运用文献分析法和举例说明法,探讨AI促进中小学体育课堂教学数字化的主要表现及实践路径,旨在寻找中小学体育课堂教学改革的突破点和生长点。AI技术解决中小学传统体育教学问题的主要表现是促进学生数据的实时化,实现运动技术学习的可视化,保障教师教学评价的精准化,形成多维教学空间的立体化。研究提出人工智能时代中小学体育课堂教学数字化的实践路径,包括树立大数据驱动的体育课堂教学理念,夯实教师的体育数字化课堂驾驭能力,构建多维良性互动的师生感情关系,推进自然环境和教学情境的有机融合。

小学班级管理中柔性管理模式的应用研究

小学是学生世界观、人生观和价值观塑造的基础阶段,小学班级管理工作的质量对学生的健康成长至关重要。小学班主任应该遵照素质教育的基本要求,以学生为中心,结合学生的性格特点,实施柔性管理模式,促进学生综合素养的发展。

小学高年级学生上网的干预

现在的小学五、六年级学生或多或少都有自己的QQ和网络日志，有些学生甚至很喜欢网络游戏。在那里，孩子们尽情书写他们自己的秘密，相约网上游戏。我虽然尊重学生的隐私，但是也担忧网络带给他们的“副作用”。因为他们毕竟是孩子，难以识别网络上的不良信息，更为严重的是对于个别自控能力差的学生，如果对他们上网一事不进行正确干预的话，他们很容易染上“网瘾”。

《磁铁》一课教学结构例评

我曾经上过小学自然《磁铁》一课,主要教学过程是这样的:(1)分组实验,明确任务每4人为一实验小组。桌上放有“磁铁性质”实验盒,还有一些有助于探究磁铁性质的物件,如水糟、棉线及小件的铁与非铁制品。教师指着这组材料,用简洁的语言表述学习任务:“现在桌面上,教师已经给大家准备了磁铁实验盒和可能要用上的物品,用10min 时间来玩一玩,看谁能玩出新花样。

立德树人系统化落实的校本实践

立德树人是学校教育的核心任务。象山县实验小学通过"1+X"德育课程的整合实施、行为习惯养成的校本实施、全员德育的合力实施等途径和方法,进行立德树人的系统化落实校本实践,在德育课程整合、德育载体实效、德育力量统一等方面进行了有效尝试,初步形成了学校立德树人的课程系统、评价系统、资源系统,为达成学校育人目标提供了有效保障。

创新与发展学校文化需要理顺三个关系

学校文化具有相对稳定性,但也不是一成不变的。校长需要认同并融入学校原有文化,也需要根据自己的办学理念,创新与发展学校文化。校长在学校文化建设中,需要把握前后相承、上下联动、内外兼修三个关系。

融合教育：让特殊学生找回成长自信

开设“卫星班”,让一些特殊学生走进“卫星”班,接受针对性个性化的教育,也让“卫星班”学生返回相应普通教室,接受普通化大众化教育。通过特殊教育与普通教育的深度融合,特殊学生找回自信心,在各方面得到不同程度的发展,享受快乐生活。

有效的数学课堂可以从开发习题开始

众所周知，学生在数学课堂上必须通过一定数量的数学习题练习，才能巩固所学知识，正确理解概念、公式，逐步形成技能、技巧，不断提高思维能力。因此，在教材编写过程中，编者作了周密的安排，选取典型的、难易适度的习题供教师安排、学生练习。只是教师在安排使用这些习题时方法各异。下面是三年级下册“认识小数”单元（苏教版）中的一道习题：

聚焦风俗文化,开掘习作的源头活水

作文离不开生活,学生只有积极体验生活,并学会就地取材,才能有内容写,才能写出真情实感。教师可通过引导关注生活中“风俗文化”这个点,教学生学会积累素材、丰富素材、活用素材,以达到提高写作能力的目的。

语文课外游戏

爱游戏是儿童的天性,为了扩大学生的知识面,提高学生学习语文的兴趣,增加学生的语言积累,笔者在近几年内,除完成语文教学外,还开展了语文课外活动。要求学生在课外广泛阅读,教师不定期地在课内外进行检查、竞赛、评比,收到了实效。具体做法如下:

口语交际课中教师的有效指导例谈

口语交际是语文新课程改革后出现的一个教学新领域,其根本任务就是引导学生运用语言这个工具来表情达意,在动态的口语实践活动中"

新课标下我该怎样读教材

几次教研活动，几次研讨课；几经专家点评和理论上的解惑，几经新课改、新理念对心灵的“涤荡”，深感研读教材是上好阅读课的关键。细想所有阅读教学中存在的问题，大都与教师理解、把握教材不到位有关。一时间，进课堂前认真阅读教材成了作为语文老师的我所追求的热点。回味点滴，对读教材还颇有些感悟。

语感的激活和提升的断想

语感是指人对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力，是对语言隐含意义的一种深刻的直觉．是一种心理体验。对于语感，叶老曾对它作了以下捕述：“要了解一个字一个词的意义和情味，单翻查字典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验．对语言文字才会有正确丰富的了解。

一堂“低碳”式的常规课教学——评王银霞老师执教的《陶罐和铁罐》

新课改中的喧闹声渐趋平静，理性回归中生本理念随之闪亮课堂。几年前唐懋龙老师着手进行的常规课教学研究，就是从学生学习的角度探索语文课堂教学的有效性。近年来，人们启用“低碳”思维以解决生态环境污染问题，语文常规课教学理念与其有异曲同工之妙。

我保护了一个孩子的自尊心

也许许多自然教师都有过类似的经历和体验。我们以此自豪:自然学科先进的教学思想培养了自然教师对学生的热爱和尊重。一束束小花和那份不是抄袭的作业就是对自然教师最崇高的奖赏。“入门”三年的青年教师受到了这种崇高奖赏,真是难能可贵。其实,还可以有礼貌而又耐心地向“不懂得本学科特点的人”作些介绍,增进了解和友谊,这也很重要。

有几种排法?

活动内容:象山县小学数学活动课程实验课题组编《小学数学活动指南》教材第一册第18课“有几种排法”。活动目的:1.使学生初步接触排列等数学知识,并在动手操作中建立有序的排法。