陶行知思想在初中学校管理中的运用

近年来,不断有新的教学思想涌现,而陶行知教学思想仍然具有重大的意义,尤其是其对于学校管理的教育思想值得每位教育管理工作者学习借鉴。陶行知作为我国著名的教育家、教育改革家、教育思想家,他将一生都奉献给祖国的教育事业,对于我国教育事业的蓬勃发展做出了巨大的贡献。目前,我国初中学校的管理处于“瓶颈期”,因此,作为学校的管理者理应将陶行知学校管理思想用于管理实践,推动初中教学质量的有效提升。

名师与你共探说课——以“平行四边形”为载体的“说课”案例

说课是指教师用书面或口头形式对“为何教／学”“教／学什么”“怎样教／学”及“教／学得怎样”等进行分析与说明的交流活动．尽管说课形式多样且是一种常见的教研活动，但许多教师在说课中没有将教学中的思考、设想、假设、理念等外显出来，也没有将教学中一系列行为加以解释与说明．这不符合说课的基本要求，也不能提高说课活动的效能．尽管说课的内容由说课的形式决定，说课的方法也没有固定的格式，但说课有两个显著的特点：由显说隐和由隐论显．下面以浙教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级下册5．2《平行四边形》为例，呈现备课之后、上课之前的说课过程，供读者参考、研究．

优化初中板书设计 提高课堂教学效率

一、研究背景 随着多媒体、电子白板的普及应用，不少教师在教学中存在着用幻灯片代替板书的现象，教学设计的重心也落在如何创设教学情境、设计探究活动、加强有效合作等上面。虽然多媒体的使用，使教学流程更加流畅、教学容量大大增加，但由于内容分散于各幻灯片中，幻灯片又经常切换，不利于学生整体把握学习内容，不能反映知识间的逻辑关系，使学生缺乏整体的印象和反思学习的载体。虽然有些教师的板书通过幻灯片或电子白板呈现，但由于缺乏精心设计，没有思维的深度，导致学生像看电影一样，很难形成思维冲击和记忆的持久性，课堂效率不高。

优化初中数学教学板书,促进师生共同成长——三“明”一“暗”设计法

板书是教师在教学过程中，运用文字、图表、符号向学生传播信息的教学行为方式，是教师的基本教学技能之一．正如王松泉教授所说：板书是反映教学的镜子；是教师教学引人入胜的导游图，学生学习中掌握真谛的显微镜；是开启学生思路的钥匙，进入宝库的大门；是每堂课的眼睛……条理清晰、层次分明的板书，可以突出重点、体现知识结构、集中注意力；图文并茂、生动活泼的板书，可以激发学生兴趣、加深理解和记忆、增强思维的积极性和持久性；体现思维程序、形成网路的板书更是开发智力的起搏器，提高课堂效率的催化剂．

善于反思登新高——浅谈初中思想品德教师要善于写教学反思

叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”常言道：“失败是成功之母。”但是如果一个人失败以后不善于反思，不去总结经验教训，那么等待他的必将仍然是失败。因此，笔者认为，失败不是成功之母，反思才是成功之母。

农村英语教学中如何获取初一学生的信息反馈

在农村英语教学中,如何做一个有心的课内外的观察者,如何做一个心中有＂魔镜＂的教学者,从而可以及时、准确、全面获取初一学生的信息反馈并把握处理好信息,促进英语课堂教学。

突出学生的主体地位 提高科学课复习效率

复习是学生巩固知识、查漏补缺,特别是学生思维可持续发展和学习情感升华的重要途径;更是教师通过精心策划,促使学生的知识技能、情感态度和价值观得到提升的重要手段。目前复习课普遍存在教法陈旧、效率不高的现象。本文将从突出学生主体地位的角度,结合自己的教学实践,谈谈如何通过突出学生的主体地位来提高课堂复习效率。

初探微雕技艺在初中语文教学中的应用

微雕技艺在初中语文教学中的应用分为三部曲。一是＂灵怪之技＂,作为现代＂奇巧人＂的中学语文教师,需要拥有娴熟而精湛的教学技艺,进行＂翻转式教学＂,充分调动学生学习的主动性与积极性,培养学生自主合作探究的学习方法,提高教学的效率;二是＂因势象形＂,在语文教学过程中,教师需要遵循学生身心发展规律,因材施教,优化课堂教学;三是＂颇具情态＂,让语文课堂呈现情境美,让学生的思维在美的情境中驰骋,让学生在语文学习中收获体验,提升课堂的品质。

英语课堂教学中“以生为本”的新探索

具体地阐述了《英语课程标准》出台以来在自身英语教学活动中的一些尝试,在英语教学中坚持以学生为主体,尊重学生的个别差异,因势利导,坚持＂以生为本＂,突出以人本性、情感性、激励性和创造性为基本特点的在英语教学中的一些新探索。

在教《背影》中让学生学写作

朱自清先生的散文《背影》,用词严谨,结构布局缜密,思想感情充沛,是一篇不可多得的仿写佳品。对《背影》进行简析,并论述《背影》对中学生写作教学的启示。

浅谈插图在初中英语阅读教学中的有效运用

阅读教学是初中英语教学的重点和难点。在初中英语阅读教学中巧用插图可以激发学生的阅读兴趣,帮助学生学习生词,加深理解,提高语言表达能力,从而提升英语阅读教学的有效性。

浅谈棋类活动与习作教学

棋类活动是一项集体育、艺术等学科于一体的高雅的文化和娱乐项目，也是中国乃至世界的古老文化精粹。它能培养学生的逻辑思维、计算能力和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。“棋文化”中包含着丰富的优良传统文化。

浅析注意在初中思想品德课教学中的运用

随着新课程标准的推进,对道德和心理健康的认识我们越来越感到其重要性。本文结合思想品德课的教学从心理学中注意规律的角度,来思考学生的学习和成长;如何把握和运用注意规律来优化思想品德的教学。对于提高思想品德课教学的有效性,以及学生道德内化的实践性都起到了一定的效果。

基于乡村学校模式下初中校园管理改革研究

随着时代的发展和教育改革的不断推进,基于乡村学校模式下初中校园管理进行改革是时代所需。国家在进行教育改革时要将教育资源进行合理分配,以缩短乡村学校与城市学校的资源差距,为乡村小学校模式下初中校园管理改革奠定了良好的基础。合理的校园管理模式,在初中校园管理的过程中占有很重要的地位,所以要根据该校园的实际情况,建立最适合该校园发展的校园管理模式。本文针对基于乡村学校模式下初中校园管理改革进行相应的研究和分析。

务民本而国治——由人教版初语《论语·十二章》推及的文治导向

新版《义务教育语文课程标准》对于儒学经典选文作出了微调，本文从具体章目比较切入，试图解析蕴藏其中的宗旨。