浅析Web平台下中小学信息技术综合学业评价

学业评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。传统的信息技术学业评价方式只注重结果性评价而弱化过程性评价、只注重技能性评价而轻情感轻态度评价,很难全面体现学生的真实状态。本文结合实践,基于学业评价平台,采用多元评价方式综合评价学生的学习过程,比较全面地反映学生的真实学习状态,以全面促进学生信息素养的提高。

互动式教学模式在小学道德与法治教学中的应用策略

在新课改背景下,教育工作者应用互动式教学模式,能够有效提升道德与法治的课程教学质量,激发出学生兴趣,启迪学生思维。本文首先分析了互动式教学模式在道德与法治课中的重要作用,进而提出互动式教学模式的应用策略。

中小学数学教学衔接中的问题及对策

为了能够较好地完成义务教育的培养目标,近年来,我校与中学教师开展相互听课、教师座谈等研讨,着重从学习习惯、教学方法、教材内容等几个方面,调查中小学衔接上存在的问题,并从中探讨,研究如何从小学阶段渗透中学教育的某些因素,为学生过渡创设条件。现将探讨情况和认识汇报如下:

石浦小学教育议事会建设述要

石浦镇中心小学，坐落于中国历史文化名镇一石浦镇，始于1828崇德义塾，是一所拥有百年历史的老校、名校。这里是全国家庭教育的起源地，学校于1983年2月正式创办了全国第一所业余家长学校，90年代初，曾先后有两次全国家长学校学术研讨会在石浦召开，学校曾先后被评为全国家庭教育工作先进集体、全国优秀家长学校等。

炮仗

炮仗，炮仗，脾气暴躁，我用香火轻轻碰，“砰——”它就气得冲上天。

坐船

“呜——”要启程了，我们坐在前往缠头山的小船上，“噜——”出发啦!我们都穿上了救生衣，都开开心心的。可是妈妈不开心，因为她晕船…船一开，她就想吐。突然，船东摇西晃的。我有点害怕，阿姨们说这是因为今天的浪有点高，所以船有点晃，没事的。我想，我还没在船上见过海浪呢!

风

风是个音乐家，他会吹喇叭，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，真好听。他会吹口琴，哆来咪，哆来咪，真有趣。不过，风有时也会吹走调，听，呜呜呜——就像老虎在咆哮。

老师,请摘下你那变色的眼镜

上课铃响已有片刻,可我还未走到教室门口,就听到教室里嘈杂的吵闹声中一个男生尖声骂着：＂吵你妈!……＂虽然离教室门口还有一两米,但那高分贝的骂声,我还是听得一清二楚,不用说就知道又是昨天刚因为说脏话而被批评的小君了,班里也只有他才能说出这种话。

我是一棵小树

在那森林深处， 有一棵小树。 那就是我， 一棵幸福的小树。

妈妈的爱

妈妈的爱，像森林。我是猴子，走啊走，也走不到边。

秋天的相片

秋，是个爱漂亮的少女。刚刚放学，她就来到我家，对我说：“给我拍张照吧，我想看看自己是什么样的。”我爽快地答应了。

湖面

湖面像镜子 风儿好爱擦 月儿好爱照 风儿擦呀擦

什么花

什么花儿像太阳？ 向日葵花像太阳。 小蚱蜢用力跳， 躺在上面做美梦。

我是一棵小树

在那森林的深处， 有一棵小树。 那就是我， 一棵幸福的小树。

多彩的夏天

夏天是热情的。火辣辣的太阳高高地挂在空中，拥抱着每一个人，连路边的小花、野草们和墙旮旯儿里的小蚂蚁们也被拥抱了。瞧，小狗被拥抱得太激动了，它伸出了长长的舌头，喘着大气；花草被拥抱得不好意思，低下了头。

来一点儿

来一点儿， 不要太多， 来一点儿， 不要太少，

北风最爱恶作剧

北风最爱恶作剧 涂白了大地爷爷 一溜烟儿 跑了

好奇的风

妈妈的大被子，晒在晾衣杆上。鸟儿叫叫走了，小狗看看走了。