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题名正五边形又一作法
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作者
徐大土
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机构
浙江象山县高塘中学
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出处
《中学数学教学》
1987年第5期40-40,共1页
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文摘
正五边形(还有正五角星)是常见的图形,现行初中教材中编排了两种作法。本文介绍把已知单位圆O五等份的另一种作法作法(1)作已知圆O的互相垂直的直径XY和AZ。(2)以X为圆心,以OZ长为半径作孤交XZ于点M。(3)以M为圆心,以XZ长为半径作弧交OY于点N。(4)在⊙O上连续截取等弧,使弦AB=BC=CD=DE=AN,则A、B、C、D、E就是所求作的五等分点。把相邻两个分点连起来便得到一个正五边形。因单位圆的内接正五边形边长是 (10-2 51/2)1/2故只须证明上述作法分单位圆。
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关键词
单位圆
等弧
分点
初中教材
五等
角星
正五
弦长
牙户
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名浅析初三思想政治教材的缺憾
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作者
毕力
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机构
浙江省象山县高塘中学
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出处
《政治课教学》
2001年第7期26-27,共2页
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关键词
初三
思想政治教材
教材研究
课后作业
知识性错误
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
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题名浅谈三线合一定理及其应用
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作者
汤永东
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机构
浙江省象山县高塘中学
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出处
《初中数学教与学》
2002年第4期1-2,共2页
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文摘
等腰三角形的性质除两腰相等、两底角相等之外,还有一个重要性质,即等腰三角形的顶角的平分线、底边上的高线、底边上的中线互相重合,称之为等腰三角形的三线合一.三线合一定理的运用很广,在运用时应注意以下几点:
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关键词
三线合一定理
应用
等腰三角形定理
初中
平面几何
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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