1
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财经类大学智库的定位及发展路径研究 |
戴栗军
颜建勇
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
5
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2
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大学教师教学学术能力发展机制构建研究 |
颜建勇
黄珊
郭剑鸣
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
6
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3
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论成长型高校建设一流特色学科的优选路径——基于某大学领域性学科建设的案例分析 |
颜建勇
陈星平
黄珊
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2017 |
3
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4
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地方高校建设创业型大学的必要性及路径探析 |
颜建勇
黄珊
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《当代教育科学》
北大核心
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2016 |
3
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5
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完善大学治理结构的若干思考——基于大学组织特性的视角 |
颜建勇
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2013 |
2
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6
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知识生产视域下高校智库发展的脉络、趋势与困境 |
戴栗军
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2017 |
1
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7
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过程评价:高校内部评价新向度 |
戴栗军
王奎泉
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《当代教育科学》
北大核心
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2015 |
1
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8
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教育惩戒权的行政法规制 |
王晓强
戴栗军
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2020 |
7
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9
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国内教授委员会制度设计比较分析与对策研究 |
戴栗军
王奎泉
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2014 |
1
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10
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数字素养视角下未成年人与数字技术关系研究 |
林莉
严婷婷
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《中国教育信息化》
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2022 |
4
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11
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多重逻辑视域下高校智库的战略转型与管理 |
戴栗军
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《管理学刊》
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2016 |
2
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12
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国内高校本科生大类培养模式改革动向与争议 |
颜建勇
李丹
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2020 |
11
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13
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习近平“四位一体”青年教育观探析 |
贺武华
张志坚
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《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
1
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14
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学术资本主义对高校科研和教师的影响 |
李丹
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《高教论坛》
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2019 |
1
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15
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翻转课堂在我国高校的应用与思考 |
李丹
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《山东教育》
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2020 |
0 |
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16
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我国高校智库的发展逻辑与战略转型 |
戴栗军
颜建勇
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《教育探索》
北大核心
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2015 |
16
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17
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论学术本位视域下我国大学内部治理能力的提升 |
颜建勇
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
2
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18
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大学评价论析:多学科的视角 |
颜建勇
张帅
黄珊
李丹
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《大学与学科》
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2022 |
0 |
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19
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适应与超越:我国高校智库多元治理 |
戴栗军
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《教育学术月刊》
北大核心
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2023 |
2
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20
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设立交叉学科学位:培养研究生创新人才的可供选择 |
颜建勇
李晓峰
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
25
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