学生参与大学治理权力运行模式探究——评《成长:学生参与大学治理的权力研究》

《成长:学生参与大学治理的权力研究》一书从人本主义理论出发,探讨了学生参与大学治理的合理性,权力性质、模式和实现机理,并通过分析美国和中国学生参与大学治理的案例,总结了学生参与大学治理对大学发展的影响,以及中国学生参与大学治理的权力运行、困境和成因,最后提出了学生参与大学治理权力的实现机遇和空间。笔者在开展2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“大数据背景下高校学生组织参与大学治理路径探索研究”(项目编号:22YJC710043)过程中深度阅读了该书。

舞蹈生态学视域下中国当代舞蹈的流变与反思

“舞蹈生态学”是二十世纪九十年代提出的跨学科舞蹈研究方法,它将舞蹈视为一种“以人为本”的文化现象,主张以舞蹈为核心,研究舞蹈与舞蹈生态环境之间的相互关系。“舞蹈生态学”把舞蹈置于相互关联、相互作用的系统中进行宏观的、多维的综合思考。

大学生返乡创业及其商业环境分析——基于乡村振兴视角的现状调查

引导大学生返乡创业并提高大学生群体创业成功率是当前乡村振兴的重要任务。文章抽样调查了浙江省大学生返乡创业的现状及存在的问题,调查显示,大学生返乡创业的商业环境不够优化,其存在资金扶持力度不足、创业基地同质化高、人才培养不够系统、政府政策支持效率不高、创业商业氛围不够浓厚的问题。对此,文章提出要完善贷款机制、推进创业基地建设、加强创业人才培养、完善创业扶持体系、营造返乡创业氛围。

乡村振兴背景下农村生态宜居建设探讨——基于浙江的调查研究

以生态文明理念助推乡村振兴是新时代乡村发展应遵循的基本行动指南,而生态宜居建设是乡村振兴战略的关键,也是衡量乡村振兴成果的重要方面。对浙江省11个地市74个美丽乡村进行实地调研发现:大部分地区群众对农村生态宜居建设满意度较高,但还存在着一些制度不完善、政府管控不到位和部分村民环境意识不强等问题。需在宏观层面完善绿色发展的乡村生态宜居制度,在中观层面构建政府和企业“生命环境共同体”理念的管理机制,在微观层面提升农村居民生态宜居共同参与的意识与素养。

探究高校如何规范大学生志愿者队伍建设

目前我国大学生志愿服务工作日益活跃,志愿工作也逐渐从校内走向校外。然而在志愿工作发展势头良好的同时,也面临着许多难题。例如如何改进大学生志愿协会管理体系、如何有效提升大学生志愿服务质量等问题。本文笔者将根据自己的工作经历,以浙江财经大学大学生志愿者为例,对以上问题进行一一剖析。

浅谈如何建设普通高校大学生艺术团

目前高校的校园文化活动日益丰富,同时大学生个体的艺术素养也逐渐提高。因此建设一支高水平的大学生艺术团在当下尤为重要。目前大部分高校都有成型的大学生艺术团,但艺术团在校园文化中发挥的作用还存在一些不足。那么如何让大学生艺术团能够适应时代发展,在校园文化建设中发挥更大的作用,笔者根据自身的工作经历对这一问题进行探讨。

关于高校公共艺术教育与社团建设关系之探析

当今高校学生社团文化蓬勃发展,社团活动已经成为学生课外活动重要的一部分。作为社团中的艺术社团也同样受到学生群体的热衷参与,并且它已经成为校园文化活动的重要组成部分。笔者作为高校公共艺术教育的工作者,通过对高校艺术社团的深入调研,深刻认识到公共艺术教育发展与社团建设的紧密关系。本文将从公共艺术教育与社团文化的依托、从属关系两个视角进行剖析,以期对两者之间如何促进与发展的思路尽绵薄之力。

网络法制环境引导大学生价值观探究

互联网的快速发展和普及,使每个人都可以成为信息的发布者与接收者,这种表达机制与传递方式形成了一种独立的媒体形式,即"自媒体"。网络作为人们分享信息的平台,不论是微博还是微信,都将信息传播的"广播"模式转化成了互动交际的"互播"模式。热衷于"互播"模式的大学生不在少数,其内在价值与外在行为,受自媒体影响所带来的利弊成为社会关注的重点问题。本文在网络法制环境背景下,探究自媒体时代如何进行大学生价值观的引导和教育。

高校人才培养中文化育人的路径探析

高校在人才培养的过程中,不仅要重视知识传授,更要重视文化育人。"教书育人、管理育人、服务育人、环境育人"的实质是文化育人,让学生有深厚的人文素养。在研究当前高校人才培养模式存在的不足以及文化育人在促进创新人才中所起作用的基础上,重点探索文化育人建设的内容与途径,通过"三个维度"、"三个领域"探析高校文化育人的现实路径,培养大学生创新人才。

新常态下高校创业教育的现状、不足与对策

在大众创业、万众创新的新常态下,大学生的创新创业热情高涨,已成为一种大学文化。但大学生存在创业心态多样化,风险意识薄弱的问题,这为高校创业教育提出了更高要求。高校本身也存在创业教育机构职能不健全,师资力量不足,法律针对性欠缺等问题,故而高校开展创业教育时,要注重健全创业教育的组织结构和实践平台、创新创业教育的培养方案和师资队伍、强化实用且针对性强的法律创业教育。

钦佩-竞争自恋量表在中学生群体的信效度检验

目的:评估钦佩-竞争自恋量表(NARQ)中文版在国内青少年群体中的适用性。方法:在362名中学生中采用NARQ中文版及多个效标工具进行调查,验证NARQ原量表的因子结构和信效度。结果:(1)NARQ量表的结构效度不理想(χ~2=965.71,df=134,CFI=0.82,TLI=0.79,RMSEA=0.13)。(2)竞争自恋模型的结构效度良好(χ~2=83.72,df=24,CFI=0.97,TLI=0.95,RMSEA=0.08)。(3)NARQ量表的内部一致性信度在0.80-0.86之间。(4)NARQ量表总分与反社会行为、病态人格障碍和攻击行为呈显著正相关。结论:NARQ中文版在中国文化背景下具有合理的信度和效标效度,可用于国内青少年自恋的评估与研究。

高校第二课堂育人教学案例分析与优化策略

第一课堂和第二课堂是高校教育人的两大有效载体。随着社会不断发展,高校教育目标也发生了相应的转变,不仅要培育好学生,更要为社会培养适应时代需求的全能综合型人才,这意味着第二课堂应该与第一课堂中更好配合、互补,并发挥更好的作用。该文通过对第二课堂育人作用分析,结合案例,总结优化高校第二课堂的育人模式,并提出相应的优化策略。