寓大学生素质教育于英语口语教学

随着新世纪的到来,中国顺利加入世贸组织,社会主义现代化建设对高素质人才的需求愈来愈强烈,从而使得我国的教育模式应从根本上的“应试教育”转向“素质教育”。教育者承担着“把应试教育转到以提高素质教育为核心的国民基础教育的轨道上来”的艰巨任务。因此我们应抛弃过去的呆板的“灌输法”教学模式,努力培养出高素质的合格人才,而不是高分低能的“书呆子”,这就要求在英语口语教学中也应当突出素质教育。英语口语教学是整个英语教学工作的一部分,应该遵循“提高全民族的思想道德和文化素养”这个总目标开展工作。利用英语口语教学对学生进行思想教育是思想政治工作的一重要组成部分。

浅谈母语对英语学习的影响

本文主要探讨了母语对英语学习的影响,这种影响对学习有着正反两方面的作用。母语与英语有着相通之处,可以促进对英语的理解能力,增加英语学习者对学习英语的兴趣。另一方面母语又会干扰学习者的语音、语法掌握和对英语文化的理解。学习者应利用其积极作用,同时避免其不利因素。

大学英语课堂中的合作学习

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。本文从合作学习的视角探索了大学英语课堂中调动学生主动性的途径。