红托竹荪母种分离培养初探

通过不同培养基培养红托竹荪母种，探明红托竹荪母种培养基的最佳营养条件，为红托竹荪生产提供母种制种技术。

新时代高中生职业生涯规划自我效能感研究

在我国教育进入新时代的背景下,高中生职业生涯规划的重要性日益凸显。本研究从自我效能感理论视角出发,探讨高中生自我效能感对其职业生涯规划动机和效果的作用,并从"注重日常、同辈示范、家校协同、心理疏导"四个方面提出了高中生自我效能感提升的路径。

从一道复习题谈函数的奇偶性教学

在浙江省88年下半年编印的一本高三年级升学复习资料上有这样一个题目:“判断函数y=(1+sinx-cosx)/(1+sinx+cosx)的奇偶性”,并写明答案为奇函数。揣摩其答案得出的理由为: y=(1+sinx-cosx)/(1+sinx+cosx)=(2sinx/2cosx/2+2sin^2x/2)/(2cosx/2sinx/2+2cos^2x/2)=(2sinx/2(cosx/2+sinx/2))/(2cosz/2(sinx/2+cosx/2))=tgx/2,∵f(-x)=tg(-x/2)=-tgx/2=-f(x),∴函数y=(1+sinx-cosx)/(1+sinx+cosx)是奇函数。初看,解答正确.其实结论是错误的,原函数既非奇函数也非偶函数。之所以会产生这种情况,究其原因,一方面是现行教材中对函数奇偶性的定义及判断方法不够明确;

长发·短发

很想拥有秀发随风高高飘起的飘逸感觉。别人可以精心挑选精美的发夹来点缀那一头黑发,而我却只能望“夹”兴叹,摸摸自己的短发,苦笑一下,算是无奈。其实,短发也很好,轻便,潇洒,可以不必花太多的时间。可我还是想念长发的日子,尽管那时的记忆已是很模糊了。

小说的反讽艺术

反讽原为古希腊的词语．指古希腊戏剧中的一种角色类型．即“佯作无知者”。后来演变为一种艺术手法．在新批评理论中．反讽是指“语境对一个陈述语的明显歪曲”。即词语在上下文中发生意义的改变．也就是“言非所指”。

凄美之花——读《樱桃之远》

《樱桃之远》是新生代女作家张悦然新近的一部小说。在我看来，我更愿意称之为一篇蒙着淡淡的忧郁色彩的心情故事。主人公那一颦一笑，一句话一支歌无不是作者那天成气质的写照。

生活是彩色的

有人说生活是红色的，它温暖、幸福；有人说生活是灰色的，它郁闷、消沉；也有人说，生活是黄色的，它充满硕果的芳香……

尊重·民主·公正

在学生的成长过程中.班主任的引导作用至关重要。在六年的班主任工作中,我注意坚持两条原则:一、从爱护青少年学生的角度出发,尊重他们、理解他们;二、用民主、公正的工作方法,调动全班学生的积极性、主动性,把班级建设成一个奋发向上的集体。

充满哲理的小溪

落日前,我来到小溪旁背《辩证唯物主义常识》:“事物发展的道路虽然是曲折的,但发展的总趋势是前进的,是在前进中的曲折,在曲折中前进。前进性和曲折性的统一,就是一切新事物发展的途径,这就是事物发展的前进性和曲折性统一的原理。”一遍又一遍,我还是没有记住这条原理。我乏味地背着,眼睛却一直盯着小溪。溪水多快乐呵.而我……小溪丝毫不理解我的心情,还在跳跃着、翻腾着奔向前方。突然。

出试题要注重科学性

教学之余,翻阅外地一些政治试卷,看到有这样一道试题: 分清下列概念(即要求在括号内填上物质、意识中的一个) 宇宙( )磁场( )时间( )……且不说题中的概念是否列得科学(如时间,虽有客观实在性,但不能说它是物质或物质现象,它只是物质存在的形式),就其题目本身出得不够科学。 1.试题上说的物质,显然是哲学上的物质概念。列宁说:“物质是标志客观实在的哲学范畴,”试题把物质概念这个哲学范畴曲解了。也就是说。

岁月留痕

清风吹开记忆的门帘,思绪漫步岁月的河边,我与昔日笑语擦肩,蓦然回首,岁月留痕,若隐若现,或深或浅…… 初一的下半学期刚开学,我一走进教室坐下,同桌就神秘地告诉我说：＂班上来了一位新同学,是女生,坐在后排靠墙的那个位子。＂我转头望过去,只见有个女孩端坐在座位上,她面庞清秀,看上去有点害羞。