抓住职教特点 开展教研活动

抓住职教特点开展教研活动○郭美英教研活动是每所学校的重要工作，又是教学计划付诸实施的必要环节，也是提高教师素质、提高教学质量的重要手段。职业学校要深化内涵建设，练好内功，建立科学的、严谨的、规范的教学管理，就要重视并坚持开展教研活动。在笔者的工作范围...

体育教师开展体育校本教研的策略分析

开展科学、有效的体育校本教研对推动学校体育教育、教学工作有非常重要的作用。本文基于作者对体育校本教研的理解，从体育校本教研的教研对象、教研主体和教研实践三个方面进行阐述、分析，形成开展体育校本教研的基本策略。

读后续写的教学与备考建议(上)

读后续写题型的背景、特点和能力要求张春青:读后续写题型是高考新题型,2016年10月在浙江高考中首次使用。读后续写测试指的是一篇记叙文被截去后半部分,让考生续写。该题型由王初明(2012)基于Pickering&Garrod(2004)互动协同模式理论提出,其促学效应已经过初步论证。2016年,教育部考试中心通过《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省试用)》

如何提升英语教师测评素养(下)

英语教师测评素养提升的内容与方式林敦来:在讨论如何对教师的测评素养进行培训之前,我们先探讨教师测评素养培养存在哪些困难。就职前来说,我跟大家汇报一下我的一项调查。2012年我通过网页和邮件调查国内师范大学语言测试与评价课程开设情况。调研到的69所学院均有师范类本科生,其中35所学院培养课程与教学论(英语)专业学位研究生,即教育硕士。本科开设语言测试课程的有48所,占调查总数的69.6%。其中7所为必修课。

如何提升英语教师测评素养(上)

语言测评素养的基本概念与内涵林敦来:本次讨论分为三个板块,分别是测评素养的基本概念和内涵、外语教师测评素养的现状和测评素养的培养与提升。特别提醒一下:测评的环境错综复杂,在利用测评做决策的过程中教师也有可能遇到无奈的情况。但是本次讨论主要从教师发展角度展开。只有教师专业性发展的更强了,我们才能更加客观地理解身边的测评现象,或许也能从实践角度提出更合理的做法并被接受。研究显示。

读后续写的教学与备考建议(下)

高考读后续写评分的关注点张春青:对于写作题型的关注点,除了如何教,就是如何评价了,评价往往决定教学的方向,我们戏称为The tail wags the dog。姜建军老师和费胜昌老师有非常丰富的评分经验,下面请两位谈谈评分的主要关注点。姜建军:高考试卷中读后续写题总分为25分,按5个档次给分。各档次的给分范围和要求见表1。段湘萍:如何理解这其中的关键词汇呢,如融洽度高、衔接合理?姜建军:以2016年10月高考试题为例,

中学作文教学现状的调查和思考

中学作文教学现状的调查和思考浙江省金华市教委教研室朱昌元为了了解中学作文教学的现状，改进作文教学，提高学生作文水平，最近，我们对作文教学的诸多方面作了一次问卷调查。调查的班级有８个，共４１０人。其中初中４个班，２０４人；高中４个班，２０６人。８个班既...

化学实验设计与发散思维训练

发散思维是创造力的重要成分 .本文结合化学实验设计的特点 ,阐述了实验设计教学过程中 ,如何运用大脑激荡法、类别变动法、力行法进行发散思维训练 。

北欧中小学校园安全管理的特色及启示

北欧芬兰、瑞典两国在校园安全管理中有三大特色。首先,重点在防范,校园安全防范软硬件建设完备。其次,精髓在融合,将安全教育内容融入学生的学习与生活。再次,主体在社会,政府、家庭、社区共同参与危机防范与事故处理。为此建议我们要制定学校安防配置相关标准与应急预案,完善学校教育、闲暇教育与家庭教育,形成社会各方协同管理的保障机制。

小学低年级“模块游考”的实践及引发的思考

2012年开始，发端于浙江省金华市武义县壶山小学的小学低年级取消书面期末考试，改为“模块游考”的改革，从一所学校的实践，一个县的实践，正逐步成为金华市区域整体性的做法。并由此引发了我们对考试及评价改革的一此思考。

差异性与英语成绩落后学生的教学

在英语教学上实行差异性教学,可以帮助成绩落后学生建立自信,促进学习的信心和动力;可以鼓励和引导形象记忆和语言表达能力较强的学生听、说水平的突破,增强自信,带动读、写方面的提高;可以鼓励和引导记忆能力和思维能力较强的学生词汇量和写作水平的突破,增强自信,带动听、说水平的提高。同时也要注意,对性格刚强的学生可以正面适度施加压力,指出其弱点和不足,硬性规定任务;对懦弱的学生在教学上不应以批评和施加压力为主要手段,而要以表扬和鼓励为主要方法;对于急躁的学生教师要引导他们注重知识的积累和表述的规范。

看图讲述中的几个问题

自“规程”实施以来,教师们在组织看图讲述教学时,思想观念已发生了变化,在教学方法上力争改变填鸭式,运用启发式,并注意创设一定的情境引出课题,以激发幼儿的学习兴趣。但仍存在下述问题,需注意改进。 一、教学目标重点不突出 教学目标是课堂教学的灵魂。

课堂提问微课例观察

【微型课例】 巧用资源设趣问 “趣问”不但有助于提高学生研读文本的兴趣，更重要的是能有效地调动学生思维的积极性，提高思维的质量。

幼儿园实施素质教育需处理好的几个关系

一、保育和教育的关系幼儿园的施教对象是一批刚刚跨出家门开始过集体生活的孩子们，一方面，他们的身心发育处于关键期，各种器官正在快速成长，身高、体重不断增加，神经系统成长加快，心理素质逐渐形成。另一方面，幼小的年龄决定了他们生活自理能力、自我保护能力、心...