新课标高中历史板书创新策略初探

教育控制论和信息论认为,在历史教学系统中,板书既是教师控制课堂教学、把握教学平衡的一种手段,也是历史信息传输的一种有效载体。板书设计没有固定模式,但有章可循。高中历史教师在板书中灵活遵循目的性、系统化、艺术化、互动性、巧用多媒体的设计原则,能达到创新、有效的教学目的。

历史课堂导入与激趣

历史课如何吸引学生的注意力?这是每位历史教师需要面对的问题。万事开头难,良好的开端是成功的一半。一个好的导入能迅速吸引学生注意力,激发他们的学习热情;反之,导入平淡、刻板,学生很容易失去学习的兴趣。"联""歌""诗""谜"以其语言的精炼,内容的生动,形式的优美等,具有先声夺人的魅力,颇受学生的喜爱。因此我们可以巧妙利用学生易懂或熟识的文学形式导入新课,以激发他们的学习兴趣。1.楹联的导入。