如何使用高中《语文读本》

2000年秋季开始,全国推广使用了人教版高中语文新教材(试验修订本)。新教材以全面提高学生的语文素养,重视发展学生个性特长为指归, “在传统语文教科书的基础上,作了三大改革:一是阅读和写作、口语交际分编;二是破除比较复杂的记叙、比较复杂的说明和比较复杂的议论‘三阶段’模式;三是编写与教科书配套的语文读本。

传统语文教材对新教材建设的启示

我国语文教材建设具有悠久的历史。从现有历史记载看,至迟在西周时就已经出现了宽泛意义上的语文教材。最早的《史籀篇》虽然全文佚失,但其名称却通过各种渠道(包括文物、典籍)流传了下来,为我们语文教材建设的溯源工作提供了极好的线索。现存最早的语文教材应是秦朝李斯的《仓颉篇》。该教材为统一祖国文字,改变战国时期“言语异声。

诗句排列形式的妙用

新诗与古诗相比,最大的区别在于其有充分自由的表现形式。可以说,新诗的表现形式,比如诗句的排列,本身即为新诗的一部分,甚至是重要的一部分。确实,有的新诗就是依靠诗句的排列来创造特殊的意象,并借此表达其诗蕴(内容)的。一、诗句排列形式创造实体意象为了满足诗歌含蓄达意的要求。

定语从句典型试题解析

定语从句是起定语作用的，修饰、说明名词、代词或句子内容的从句。被定语从句修饰的词叫先行词。用来指代先行词，引导从句．并在句中担任成分的词叫关系词。定语从句是高考单项填空及完形填空等题常考内容之一。现将定语从句的典型试题归纳、解析如下。

豁拳彩语中的文化内涵

至迟在明代,猜拳这种酒宴助兴娱乐活动已经在下层人民群众中颇为流行。明李日华《六研斋笔记》载:“俗饮以手指屈伸相搏,谓之豁(huá)拳。”一种民俗活动的兴起,必然与传统文化有着千丝万缕的联系,猜拳亦不例外。

“验证玻意耳定律”学生实验的发散性考查与思考

"验证玻意耳定律"实验,是热学中大纲唯一要求考查的学生实验,从1997年开始,每年在各类高考卷中都有出现,我们借此来探究实验能力考查的演变.

物理题附图中不容忽视的数字限定

所谓线段限定，就是物体空间位置、位移局限于一定的线段之间，使其所发生的变化受到该线段的限制。

夸张效果 灵活建模——谈轻绳模型的理想化处理

在物理学中，往往根据对象的一些主要特征进行科学抽象，突出主要因素使思维简化．但在处理实际问题时，许多同学往往会忘记，条件变了，起主要作用的因素就会变，物体模型也应该变．下面我们以“轻绳”为例，谈谈如何进行理想化处理．

解题过程中的智慧开发

弗里得曼——应当学会这样一种对待习题的态度，即把习题看作是精密研究的对象，而把解答习题看作是设计和发明的目标．

比喻在诗歌语言中的审美作用

诗歌离不开比喻,而比喻在诗歌中被创造性地使用,充实了诗的内容,孕育了诗的灵性,使诗具有广阔的想像空间,蕴藏丰厚的美感。比喻在诗歌语言中的作用是多方面的。一、形象化作用比喻的基本作用是使抽象的事物形象化,使人可感可触,可闻可见;而诗歌最基本的要求是形象化。

新教材的“协调”问题

新教材的编纂是一项大工程,难免会出现一些纰漏。笔者不揣浅陋,想谈谈新教材中的几个问题。一、同一套教材中,相关知识点的解说未能做到通盘考虑,统一口径,给教师的教与学生的学造成了一定的干扰。新教材中《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)·语文》(以下简称《课本》)、《全曰制普通高级中学语文读本(试验修订本·必修)》

解题过程中的智慧开发

弗里得曼——应当学会这样一种对待习题的态度，即把习题看作是精密研究的对象，而把解答习题看作是设计和发明的目标．

这样一个午后

这样一个午后,我听着歌在座位上发呆,班长一脸微笑地递给我一封信.我哑然,在这样的时候,居然有人给我写信!轰走了边上神秘兮兮的同学,静静地展开信纸,习惯性地瞟了一眼寄件人--竟然是"妈".……

蓝天可读

我似乎被感召着,有一种不可名状的激动. --题记 我喜欢仰望蓝蓝的天空.蓝蓝的天,你是一首激情的诗,一首不老的歌.……

下一刻的明天

鲜红的分数在荧光灯下显得冰凉、刺眼,可我早已习惯了这种在别人看来每个都是致命的数字.现在的我只是安静地等待下课.……

物理教学中逆向思维能力的培养

何谓逆向思维?逆向思维是一种创造性思维。所谓创造性思维,就其实质和核心来说,乃是一种求异思维。求异思维是指对现象、事物间差异的思考,目的在于揭露已知与未知的矛盾,揭示现象与本质的矛盾,在思维领域中追求的是'创新'、'独到'和'最佳'。换言之,它是对未知事物、新的认识或实践对象进行有创见性的思索,其思维成果具有开创性和新颖性,诸如新的事物的发现、新的基本概念的给出、新的科学假设的提出。