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对高中历史地图试题的思考
1
作者
刘延宁
《西藏教育》
2006年第2期31-33,共3页
近年来,历史高考呈现出从知识型考查向能力型考查转化的发展趋势。随着改革的深入,在“文科综合”考试中,历史地图已经突破了单一考察历史基础知识的局限,成为考察历史学科内综合能力和历史、地理、政治等跨学科综合能力的重要载体...
近年来,历史高考呈现出从知识型考查向能力型考查转化的发展趋势。随着改革的深入,在“文科综合”考试中,历史地图已经突破了单一考察历史基础知识的局限,成为考察历史学科内综合能力和历史、地理、政治等跨学科综合能力的重要载体。本文对高考试题中历史地图试题的特征、发展趋势、对策进行了浅要分析。
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关键词
历史地图试题
特征
趋势
对策
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题名
对高中历史地图试题的思考
1
作者
刘延宁
机构
浙江金华浙江师范大学人文学院研究生公寓e
出处
《西藏教育》
2006年第2期31-33,共3页
文摘
近年来,历史高考呈现出从知识型考查向能力型考查转化的发展趋势。随着改革的深入,在“文科综合”考试中,历史地图已经突破了单一考察历史基础知识的局限,成为考察历史学科内综合能力和历史、地理、政治等跨学科综合能力的重要载体。本文对高考试题中历史地图试题的特征、发展趋势、对策进行了浅要分析。
关键词
历史地图试题
特征
趋势
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
P285.21 [天文地球—地图制图学与地理信息工程]
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1
对高中历史地图试题的思考
刘延宁
《西藏教育》
2006
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