兴趣——职业体育教学的“兴奋剂”

目前部分职校生中存在着对体育课的厌学情绪和不良行为,要改善这一状况,学校可适当调整体育课项目设置,体育教师要转变教学观念,要具备建构优良的课堂教学情境的能力,要努力培养和充分调动学生对体育学习的兴趣,以达到一种学生愿学、想学、乐学的体育学习氛围,从而更好地完成体育教育教学任务。

构建适合中职学校学生发展的教学课堂——以Flash动画制作课程教学为例

目前社会就业对中职学生的专业技能提出全新需求,而增强学生动手实践能力的关键步骤在于提高课堂教学质量,因而构建精品教学课堂也是满足社会就业需求的必要手段。根据中职专业技能训练课程的具体目标和中职学生的特点,以所任教的Flash动画制作课程为例,提出现阶段课堂教学中普遍存在的问题,并结合自己的教学实践,对如何构建适合中职学校学生发展的教学课堂进行探讨。

实训教学活动的解构性观察与分析——以ERP沙盘模拟实训为例的研究

实训教学是职业教育教学活动的关键组成部分,在丰富多样的实训课程中识别出部分课程具有"学生参与主动、学习体验深入、学习产出丰富"的效果特征。以ERP沙盘模拟实训为例进行了解构性的研究,通过现场观察、访谈以及资料分析,发现其教学活动具有三个方面的基本特征:以虚实融合任务为载体的内容组织;以"做中学"基本样式为驱动的方法实施;以持续跟进方式为强化的学习支持。对类似实训教学活动的启示是:精心设计虚实融合的实训任务,努力实现教学样式的恰当转换,适时提供学生需要的学习支持。

模拟实训活动中的“点评”与“总结”策略——以ERP沙盘实训为例

模拟实训是职业教育的一种重要教学方式,在学习过程中,学习者易出现"行动迷途""学习分化""动力衰减""产出低阶"等方面的一般性问题。要提升模拟实训的有效性,须从两个关键节点入手,采用教师主导的学习支持——点评策略,以及学生自主的"产出"提升——总结策略,这两种策略需相互匹配,在时序上相互交错,在载体上基于问题,形成相互促进的教学机制。

实训活动中学习者体验的量化分析——一项基于德尔菲法的研究

实训活动中的学习者体验是一个重要的教学变量,学习者体验一般包括"挑战度""愉悦度""偏好度""期待度"四个类别。采用德尔菲法,通过集成一线教学专家的意见得到:学习者体验的情态目标区域为——挑战度在[-0.2～+0.2],愉悦度在[+0.2～+0.6],偏好度在[0～+0.4],期待度在[0～+0.4]范围内比较理想。实训教学活动的设计与实施要充分考虑学习者体验,使之尽可能处于目标区域之内。

基于遗传算法进化的数字图像处理

人脸表情识别是目前数字图像处理领域比较活跃的研究课题。本文提出一种采用遗传算法进化的支持向量机对人脸表情进行分类的新型算法。先提取静态人脸表情特征,然后采用遗传算法自动选择最优的支持向量机核函数,最后采用这种新型分类器进行了人脸表情的分类和识别。在Yale人脸表情库上进行了测试人不参与训练的仿真实验,并与最近邻分类器进行比较,提出的方法取得了更好的识别结果。

对中职动漫专业“选择性”课改的思考

在浙江省大力推进中职课改的大形势下,针对当前中职学校动漫专业存在的问题和特点,提出对中职学校动漫专业进行"选择性"课程改革的设想,并探讨具体实施的途径和方法。

新形势下中职《基础会计》教学的新尝试

《基础会计》是中等职业学校会计专业一门重要的专业基础课,其特点突出表现为理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。本文就中职财会教师如何在《基础会计》课程教学过程中更新教学内容、组织教学环节、改进教学方法,尤其是尝试先实训后理论的教学模式等方面进行了阐述。

分模块分区域编写旅游英语教材

针对目前旅游英语教学中缺乏宣传本土的“特殊”教材的现象,提出分模块分区域编写旅游英语教材,从而更好地培养既有熟练英语口语表达能力又了解本土文化及旅游资源的导游。

实施“积极财政政策”减税必要且可行

1998年,我国决策层为实现GDP8%的增长目标而采取增加投资、扩大内需的方针,启动以发行国债及调整部门税收政策为手段的积极财政政策。实践证明,国债投资取得了显著成效,这是大家有目共睹的。笔者认为,在实施积极财政政策时,国债的作用固然重要,但更应充分重视税收的功能,更应理性地认识结构性减税在发挥积极财政政策方面的作用。

试论网上点击合同的法律问题

点击合同是格式合同在网络时代发展出的一种新的交易模式,具有简捷、省时和交易成本低的特点,满足了网络经济高效的要求。但也由于点击合同本身的特征带来了商家和消费者之间许多新的问题,这些问题反过来阻碍了电子商务的繁荣。因此如何保护消费者的权益不受侵害和如何认定点击合同中对消费者不利的条款的效力是法律上亟须解决的问题。

课改背景下中职电子商务教学反思与实践研究

本文基于电子商务人才匮乏与毕业生专业对口就业率低的供需矛盾,在教育部课改政策指引下,结合学校教学和学生实际情况,通过问卷调查、访谈等多种形式了解中职电子商务的教学现状与困惑,进行深刻反思,开展基于"能力本位"的专业教学实践研究,以为电子商务企业输送急需的"产销对路"的人才。

高中英语课堂有效教学的反思

有效教学（effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，其核心问题就是教学的效益。

中职体育教学中学生体育兴趣的培养探索

中职体育教学中学生体育兴趣的培养有助于有利于因材施教,合理安排工作任务,充分调动每个人的学习积极性,有助于克服不良性格特征,培养和塑造良好的性格特征。本文根据兴趣的涵义与分类,分析体育学习兴趣的阶段性特点,提出中职生体育兴趣的培养路径,以期对中职体育教学有所裨益。

引企入校,推进客服实训 校企携手,共育电商人才

本文从当前校企合作的现状出发,介绍了引企入校共建电话客服实训基地的具体做法,取得了学校、学生、企业、家长、社会多方共赢的阶段性成效,并提出了共育电商人才的努力方向。

中职机械加工专业教学模式的改革与实践探索

中等职业技术学校在国家人才培养战略工程当中发挥着重要的作用,为国家和社会输送了一批又一批的专业技术人才。尤其是当今我国工业的快速发展,对机械加工专业的人才需求越来越大,因此,中等职业技术学校身上肩负的责任也就越发重大了。采用传统的教学模式已经不能适应当今社会的不断发展与工业的快速进展,还必须深化教学模式的改革,大胆进行创新实践,推动中职教育更快发展。在此对中职机械加工专业教学模式的改革与实践进行简要探究。

中职“计算机网络基础”课程的教学思考

随着信息技术的发展和应用的普及,各行业对信息技术的要求也不断提高,因此,计算机网络基础课程教育在中等职业技术教育中的重要性不言而喻。本文在分析中职＂计算机网络基础＂课程存在问题的基础上,对中职院校计算机基础课程教学提出改革建议。

中职学生成长型思维模式培养的校本课程建设探索

如何让学生拥有成长型思维并科学地采取干预措施,对高中阶段学生的成长及"六大核心素养"的形成至关重要。美国学者德韦克的成长性思维理论为探寻学生积极发展的内部动力提供了有力的解释。具有成长型思维的人勇于直面挫折、善于自我管理。本文通过中职学生成长型思维模式培养的校本课程建设的实践,反思课程建设中的经验与教训,从而培养中职学生成长型思维模式,提升中职学生的自主发展能力,开发他们的潜能,真正促进学生的健康、积极地成长。

服装毕业设计应注意的几个环节

服装毕业设计涉及美学、材料学、工程学、心理学、市场学等多种学科。服装的毕业设计是职高服装专业学生三年所学知识的综合应用,是让学生了解市场、走向社会,同时也让社会了解学校、了解学生的良好契机。本文就如何组织学生服装毕业设计,在毕业设计中应重点把握的几个环节作一些粗浅的探讨。

出口退税政策调整对我国外贸出口的影响分析

出口退税政策是国家运用财政手段进行宏观调控的重要手段之一，一国政府为了提高本国产品的市场竞争力、扩大商品出口，将出口商品中所包含的间接税退还给出口厂商，从而使出口商品获得价格优势，以不含税的价格参与国际竞争，这不仅增强了出口商品的竞争能力，调动了出口企业的积极性，也大大促进了一国外贸经济的发展。出口退税政策与关税政策是同属于一国增值税制度对应的两个方面，在一定程度上讲，出口退税政策体现了政策调节外贸的思想，其自身的调整会对一国进出口贸易产生深远影响。