职业学校呼唤人文素质教育——对技工学校学生课外阅读情况的调查与思考

职业学校一年级学生究竟有多少“文化家底”?我们对某高级技工学校机电类一年级学生做小范围的问卷调查,结果不容乐观。扩大职业学校学生的阅读面,提高阅读能力,培养人文精神,应利用多种途径,采用不同方法,同时还需要社会、学校、家庭的介入,更需要学生自主意识的觉醒。

职业学校学生戏曲社团建设研究

随着职业教育改革的深化,校园戏剧因其独特的艺术魅力在职业学校活动中独树一帜,校园戏剧类社团发展尤为猛烈,对职业学生学生们的校园文化生活有极大的影响。但从当前情况看,职业学校学生戏剧社团还存在一定的问题。文章主要从职业学校学生戏曲社团现状出发,对职业学校学生戏曲社团建设进行了研究。

焊工高级工培训课程知识体系构建

目前装备制造企业急需大批具有一定专业基础知识和较高操作技能的人才,装备制造企业中高级工程技术人员占职工总数的比例偏低,技术队伍比较薄弱,因此,从适应我市装备制造业转型升级需要出发,除制订适合本地区焊工技能发展特点的培训模式外,还需要制订与之相对应的课程知识体系。

浅谈中职学校的校园文化建设

校园文化是指在社会主流意识形态的指引下,师生共同认同并遵守的价值观念,是学校在长期的办学过程中形成的学校特有的物质文明和精神文明的总和。优秀的校园文化是推动学校发展的精神支柱和惯性力量,对身处其中的教职员工和学生产生积极的影响。校园文化建设要加强制度建设,要继承中国传统文化,要突出职业特色。

基于培养学生核心素养的技工院校语文教学探索

技工院校语文学科在口语表达、应用写作、情感态度等方面,对学生的知识、能力、情感等核心素养的培养有着重要的作用.语文教学可以在确立教学目标、开发校本教材、制定教学方法、建立评价体系等方面,以培养学生核心素养为立足点,发挥语文学科的自身优势,提高学生的综合能力和职业素质.

机电类专业“一体化教室”建设的探索与实践

"一体化教室"是一体化教学的实施基础。本文阐述了"一体化教室"的含义,结合建设机电类专业"一体化教室"实践经验,提出了"一体化教室"的建设原则。

技校政治课存在的问题及其对策

江泽民在第三次全国教育工作会议的讲话中指出:"思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱.要说素质,思想政治素质是最重要的素质.不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂."这段话阐明了思想政治教育在素质教育中的重要地位和作用.而技校政治课是对学生进行思想政治教育的主阵地.思想政治教育应该是素质教育的灵魂.……

基于多元统计分析的教学质量评估模型

论文首先分析了我国教学质量评估现状,论述了开展教学质量评价的必要性及重要性。在理论基础上,结合教学质量评估影响因素复杂多样的特点,选择结合多元统计分析构建了教学质量评估指标分析模型,并介绍了多元统计分析的理论基础。

分析我国民族声乐艺术的现状与发展方向

我国民族声乐艺术在历史上有着深厚的民族文化和特色的底蕴。是以民间唱腔为基础发展起来的。传统的民间唱法是最原始的生态唱法,很大程度上市受到传统戏曲和民间曲艺唱法的影响逐渐形成。

试论统计分析方法在事业单位财务分析中的应用

为了更好地发挥会计报表的作用，需要对会计报表的资料进行财务分析，这样才能发现事业单位资金运动过程中存在的问题，更好地发挥会计的职能作用。本文就事业单位财务分析的主要内容和怎样运用统计分析方法进行财务分析作了一些探讨。

“绿色制造理念”在机械制造工艺教学中的渗透

本课题主要讲到现在关注的绿色环保的意识如何在机械制造工艺教学中渗透到学生的意识里面，机械制造行业是创造社会财富的支柱产业之一，也是最主要的能耗产业，因此绿色机械制造是机械制造业发展的必然趋势。文章在介绍绿色制造理念和意义的基础上。探析了机械制造工艺的绿色制造理念。主旨是提高教师的对环保的意识，增强学生的绿色制造理念。

基于单片机的交流伺服控制电动机

本文通过设计单片机控制下的伺服电机转速系统,详细介绍了系统的硬件组成原理及其软件实现过程,实现对通用伺服电机的速度闭环控制。通过对实验结果的分析,使系统基本达到单片机对伺服电机转速控制的要求,使整个系统具有开发周期短、成本低等优点。

电气技术专业调研报告

电气技术主要是指用电工电子技术及装置使生产机械或生产过程实现自动控制的一门多学科综合的技术。对企业进行调研，获得第一手资料，对人才培养目标、人才培养方案、课程设置，提供调整和补充的依据。 为了使企业有效地参与专业设置、课程开发和教学改革，提高电气技术专业的教学质量，拓宽招生、就业渠道，及时发现本专业在办学思路、专业设置、课程体系、学生能力素质培养、学生管理等方面存在的不足，电气技术教研室的部分专业教师在暑假进行了企业调研。此次调研主要针对企业对技校生的实际需求情况，对毕业生能力、素质的要求，电气技术所设专业课程的重要性等方面设计调查问卷。通过走访企业和实习生、毕业生并进行问卷、座谈、讨论，获得第一手的资料，为人才培养目标、人才培养方案、课程设置，提供了调整和补充的依据。调研去了金华市的八达电子、今飞、东晶电子、佳环、水轮机厂等8家企业，得到很多启发。

浅谈如何激发学生学习动机培养良好学习习惯

有了学习动机，就有了学习的动力。因此，激发学生的学习动机是激发学生学习兴趣的先决条件。在教学的过程当中，我们要注重培养学生良好的学习习惯，而不是让他们感觉到被动的学习，以为的应付学习。本文就如何指导学生培养良好的学习习惯浅谈。

重视数学解题分析 培养直觉思维能力

在数学教学进程中,学生常会问“你怎么想到如此解题”,这是很难回答的,实际上解数学题目,最初往往是凭直觉,直觉是运用有关知识组块和形象直感对当前问题进行敏锐的分析、推理,并能快速发现解决问题的方向或途径的思维形式。而数学直觉是一种直接反映数学对象结构关系的心智活动形式。

任务驱动法在液压与气动技术课程中的应用

液压与气动技术课程具有很强的实践性,传统教学模式和考核方式不利于能力的培养,任务驱动教学具有很强的目标性和实践性,符合液压与气动技术课程的教学特点。任务驱动教学法能够充分地挖掘与培养学生的综合能力,是培养技工学校学生学习能力、协作能力和动手能力的良好途径。

重视课堂教学 培养数学思维

数学知识是数学思维活动升华的结果,数学教学过程是数学思维活动的过程,如何通过数学教学自觉地培养学生的数学思维成为我们值得探讨的重要课题.如何加强学生数学思维能力的培养,笔者认为在课堂教学中应注意以下几点:……