教学质量模糊评价体系的构建

科学有效地评价教学质量对学校的教学工作有着十分重要的意义.探讨教学质量评价指标体系的构建,将统计学及模糊数学的理论应用在教学质量的评价中,选择多元化的评价主体,可公正、客观、准确地反映教学的实际.模糊评价方法考虑了评价过程的随机性和评价标准的模糊性,克服了偶然因素的影响,使原本模糊不清的教学质量信息,经过科学的方法加工处理以后,得到清晰、客观、公正的评价.