丹心倾思政 铸力育英才——记浙江金融职业学院马克思主义学院邹宏秋教授

邹宏秋系浙江金融职业学院马克思主义学院党总支副书记、副院长，也是学校教授委员会、教学工作委员会成员，学术（学科）带头人，课程建设负责人，浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心浙江金融职业学院研究基地首席专家。她从事高职院校思想政治理论课教育教学14年来，身体力行地贯彻围绕学生、关心学生、

新时代高职院校马克思主义学院建设的五个着力点

高职院校马克思主义学院经过几年发展,数量规模有了较大幅度提高,成效也较为显著。面对新时代新挑战,高职院校马克思主义学院建设依然任重道远。文章结合习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神,对新时代高职院校马克思主义学院建设进行一些理论思考和探讨。

把握高职思想政治工作方向巩固马克思主义指导地位

在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记发表重要讲话,为新时期加强和改进高校思想政治工作指明了方向。坚持正确的政治方向是新时期做好高职院校思想政治工作的重要主题。然而,当前存在着诸多对高职学生主流意识形态带来直接挑战和影响的社会思潮,意识形态领域的斗争复杂而激烈。青年有理想有担当,国家才有前途和希望。高职院校要把握住当前思想政治工作面临的客观形势,发挥思政课主渠道作用,进一步加强课程建设和教学创新,加强马克思主义指导思想的教育,做好引领社会思潮工作,巩固马克思主义在高职院校意识形态领域的指导地位。

坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的文化路径

党的十九届四中全会公报和《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》强调了马克思主义在意识形态领域的指导地位并将其作为一项根本制度,彰显了当前意识形态建设的核心任务。意识形态和文化密不可分,社会主义主流意识形态需要社会主义先进文化来承载和传播。当前,马克思主义在意识形态领域的指导地位面临着资本主义意识形态渗透的严峻挑战。文章从凸显马克思主义的科学性、推进马克思主义大众化、探索社会主义主流意识形态的传播模式等方面着手,探索坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的文化路径。

中国共产党推进马克思主义城乡关系理论中国化研究

马克思、恩格斯认为,城乡关系的发展必然经历否定之否定之过程,城乡分离和对立在推动社会文明进步的同时也带来诸多社会弊病,城乡对立的消除需要生产力的高度发展和对阻碍生产力发展的生产关系的变革。中国共产党历代领导集体都十分注重立足中国国情运用马克思主义,使马克思主义城乡关系理论在中国结出了丰硕的成果。实现马克思主义经典作家所描绘的城乡融合发展的愿景不是一朝一夕就能完成的事情。中国共产党在领导中国人民努力建设社会主义现代化国家的同时,努力缩小城乡差距,不断改善城乡居民生活水平,在曲折的历程中从一个胜利走向又一个胜利,积累了宝贵的经验:必须坚持党的领导、坚持问题导向、坚持以人为中心。

大历史观视域下坚持和发展中国特色社会主义研究

作为一种观察历史发展趋势和社会运动规律的思维方法,大历史观是马克思主义唯物史观的具体应用和创新发展,具有深邃的历史视野、宽广的世界眼光和鲜明的实践品格三重特征。新时代坚持和发展中国特色社会主义,需要将其置于深邃宽广的大历史观视域下,坚持守正性与创新性、整体性与阶段性相统一的基本遵循,在具体实践中统筹好“两个大局”,以大历史观为科学指引坚定不移走中国特色社会主义道路。

马克思哲学革命视域下的意识形态论

意识形态是马克思和恩格斯非常关注的一个领域。探究意识形态的存在基础,需从理解马克思的哲学革命入手。马克思经哲学革命后,确认了现实的个人在现实的世界中的感性的对象性活动是一切现实和历史的基础。因而,现实个人的对象性活动以及由此展开的现实生活过程,其实就是意识形态的现实存在基础。由此,我们也能够真正理解“生活决定意识”这个命题的真实涵义。

以组织振兴引领乡村全面振兴——基于浙江省杭州市塘栖村推进组织振兴的实践探索与启示

组织振兴是全面推进乡村振兴的关键所在和核心动力。村党组织在引领乡村全面振兴中有着不可或缺的重要地位。浙江省杭州市塘栖村的实践案例表明,加强组织建设、创新工作方法、推进系统治理等方式,能够实现组织振兴。因此,以组织振兴引领乡村全面振兴要始终坚持党的领导,坚持统筹兼顾,坚持聚人促事,提升整体合力,建好、建强农村基层党组织。

生态资本主义是否可能?——兼论资本与生态相统一的制度基础

生态资本主义是当前西方学界的一个重要理论学派,其部分理论观点对于我们推进生态文明建设具有借鉴意义。但它将生态危机的出路归结于"市场主义"和"技术主义",并以当下资本主义世界的生态状况来佐证资本与生态相统一现实可能的运思路径和核心观点,忽视了资本对全球生态资源盘剥的历史与资本主义国家转嫁生态危机的现实,没有洞悉到资本和资本主义制度反生态本质。资本主义私有制及生产方式所产生的资本逻辑,总是在最大化"不费分文"侵占自然。在社会主义制度下,只有通过对资本的驾驭和导控,激活资本的生态活力,才有实现资本与生态相统一的可能。

习近平新时代中国特色社会主义思想的生成逻辑与现实意义

习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代的思想旗帜,它是在继续推动马克思主义发展、系统回答新的重大时代课题、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴、中华优秀传统文化的滋养中生成的。这一新思想进一步深化了中国共产党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,是建设社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴的行动指南,彰显出科学社会主义理论在现时代的蓬勃生机与力量,为全球治理贡献出中国智慧和中国方案。

价值虚无主义对新时代美好生活的影响及应对

拥有正确的价值观和崇高的精神追求是新时代美好生活蕴含的必不可少的价值向度。价值虚无主义作为虚无主义的一种存在样态,侵蚀着现代人的精神领域。它消解美好生活的意义,模糊美好生活的判断标准,诱发美好生活的价值排序错乱。新时代坚持马克思主义的生活逻辑是抵制价值虚无主义的总体路径,具体而言,就是坚持"以人民为中心"的价值发展理念,坚持以社会主义核心价值观引领社会生活,坚持在劳动创造美好生活中确立自我发展与完善的生活价值。

基于契合性认知的高职学生社会主义核心价值观教育

加强高职学生社会主义核心价值观教育,要抓好认知、认同和践行等三个环节。要提高高职学生对社会主义核心价值观的认知度,明确社会主义核心价值观在价值的目标定位、形态特征、主体尺度、根本性质和内生力量等五个维度与中国特色社会主义发展要求相契合。基于契合性认知的根本前提,进一步增强高职学生的公民意识和"三个自信",增强高职学生认同和践行社会主义核心价值观的使命感,促进社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展在实践意义上的有效契合。

中国梦的历史唯物主义解析

中国梦是当代中国人理想的抽象和升华,它是唤醒中华民族文化自觉、自信、自强的精神力量。追寻中国梦是中国共产党领导人民群众的伟大实践,有其历史逻辑和现实发展的必然,中国梦不仅是国家梦和民族梦,更是人民梦。全体中国人民只有在中国共产党的领导下,弘扬中国精神,坚持中国发展道路,将历史与现实、理论与实践、目标与路径有机统一,才能不断铸就中国梦的基石,才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学难点解析

我国新民主主义革命时期、过渡时期、改革开放时期土地政策的变化是概论课的教学难点之一。实事求是、群众路线是毛泽东思想活的灵魂,以此解析这一教学难点,既可以帮助学生理解三个时期土地政策的变化,又可以融会贯通地学习概论课程,从整体上把握教学内容。

中国共产党的务实实践与中国特色社会主义自信的生成

中国特色社会主义自信是中国共产党在领导中国人民进行中国特色社会主义事业务实实践中逐渐形成的。具体而言:中国共产党在实践中开辟和拓展了中国特色社会主义道路,形成和丰富了中国特色社会主义理论,确立和完善了中国特色社会主义制度,发展和繁荣了中国特色社会主义文化,最终形成了中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

民族文化整合与社会主义先进文化建设的意识形态之维

坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,在客观上要求我们用马克思主义意识形态来整合民族文化,引领社会主义先进文化建设。马克思主义意识形态有利于强化民族凝聚力、强化国民的文化认同、弘扬和培育民族精神。中华民族悠久的历史文化中、近代以来的革命、建设历程中、改革开放以来党的奋斗新征程中,均蕴涵着民族文化的精华,需要我们在马克思主义意识形态的引领下不断提炼并努力弘扬。用马克思主义意识形态引领社会主义先进文化建设,一是要明确和巩固马克思主义的指导地位;二是要坚定以人民为中心的文化发展目的,始终不渝地面向人民群众,坚持人民至上的理念;三是要顺应互联网时代的发展,在互联网文化发展中加强马克思主义意识形态的引领,打造优良的互联网文化环境。

互联网金融产品说明义务规则之完善

互联网金融产品本质上是一种契约,记载了交易各方的具体权利义务。在互联网金融交易中,完善说明义务是对金融消费者知情权的倾斜性保护。现有的说明义务规则多为规章及以下规范性文件,偏重行政监管色彩,易形成规则内容的冲突。为完善互联网金融产品说明义务规则体系,应提升立法层次,统一与分业标准相结合;细化说明范围,明确说明方式与程度,违反说明义务的后果。

高校依托中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观的理论与实践

传统文化认同危机使得社会主义核心价值观培育面临困境与挑战,大学生培育和践行社会主义核心价值观需要中华优秀传统文化的涵养。高校依托中华优秀传统文化,涵养社会主义核心价值观,具有深刻的理论逻辑和丰富的实践路径。

习近平总书记关于中国特色社会主义规律的重要论述探析

习近平新时代中国特色社会主义思想对于"中国特色社会主义规律"的认识和把握达到了一个新高度。我们要坚持以马克思主义为指导,深入研究中国特色社会主义规律。认识和把握规律与坚持实事求是的科学态度具有根本一致性,是在新形势下做好工作的一项重要本领,有助于坚定理想信念。认识和把握规律的实现路径主要包括理论学习、历史研究和实践探索。

立德树人视域下职业院校思想政治教育模式创新

立德树人揭示了教育的本质规律,指明了高等教育改革发展的方向,加强思想政治教育教育是职业院校推动立德树人的重要条件。立德树人在职业院校思想政治教育中还存在着立德树人的载体未能形成合力,立德树人的课程教育效果不佳,网络思想政治教育效果甚微等问题。由此,有针对性地提出构建“党建引领”“思政金课”“课程思政”“网络思政”四个方面的新格局,从而更加有效地培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。